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Guía del docente


Nombre de la experiencia educativa
Bullying: Concepto de Violencia y concepto de Bullying

1ª Microunidad de competencia
Los alumnos analizan los conceptos de violencia y bullying, con actitudes de respeto y apertura en un ambiente de reflexión y concientización mediante ejemplos de la vida cotidiana.

Saberes
Teóricos
Heurísticos
Axiológicos
Concepto deviolencia.

Concepto de bullying

Reflexión.
Análisis.
Comparación.
Participación.
Observación.

Respeto.
Tolerancia.
Colaboración
Entusiasmo.
Interés.
Disposición.
Juicio crítico.

Estrategias metodológicas
De aprendizaje:
De enseñanza:
*Reflexionar sobre el concepto de violencia.
*Crear conciencia respecto a la violencia.
*Mesa redonda para comentar los conceptos violencia ybullying

*Relacionar la inducción (imágenes) con el concepto de violencia.
*Formar grupos de concientización a la violencia.
*Cuestionar sobre que estamos haciendo para que la violencia escolar no ocurra.

Apoyos educativos
Materiales didácticos
a. Recursos didácticos
Programa
Video
Imágenes
Anécdota
Pintarrón
Memoria USB,
Laptop,
Proyector,
Bocinas,
Plumones y borrador.Evaluación del desempeño
Evidencia de desempeño
Criterios de desempeño
Participación en clase
Coherencia

Pertinencia

Fuentes de información
Bisquerra, Rafael. Educación para la ciudadanía y convivencia. 2008
Grass, Juan. La educación de valores y virtudes en la escuela. 1997
Juarez, Dulce María. Principales características de bullyng que presentan los alumnos de las SecundariasTécnicas Industriales Del Puerto de Veracruz 2009-2010. Tesis.

Desarrollo
Fase
Inducción
Tiempo
5 min
Actividades
Saludare a los alumnos de forma cordial y les pediré que me presten la debida atención, continuaré con la proyección de dos imágenes, a modo de inducción; la primera será la ilustración de una caricatura llamada “Dragon Ball” y otra de “pokemon”, entonces preguntaré: ¿Conocen alos personajes de estas imágenes?, ¿Qué ven en ellas?, ¿Qué tienen en común?, esto con el fin de llamar su atención y dirigiendo los a la palabra violencia, que es el tema que les presentaré a continuación.
Presentaré los temas “concepto de violencia y concepto de bullying” con el fin de que los relacionen con las imágenes anteriormente presentadas.
Comentaré el objetivo de dicho tema que es:que los alumnos analicen los conceptos de violencia y bullying, con actitudes de respeto y apertura en un ambiente de reflexión y concientización mediante ejemplos de la vida cotidiana.
Materiales
Pintarrón, plumones, borrador, cañón, diapositivas de powerpoint, imágenes, programa.
Recomendaciones
Llegar 15 minutos antes para:
Tener listo el cañón y las diapositivas.
Observaciones


2ªMicrounidad de competencia
Los alumnos manejan los concepto de Violencia y Bullying, relacionando imágenes ilustrativas con actitudes de apertura y tolerancia, en un ambiente de trabajo colaborativo, para la construcción de significados comunes.

Saberes
Teóricos
Heurísticos
Axiológicos
Concepto de Violencia
Concepto de bullying
Reflexión.
Análisis.
Integración.
Comparación.Participación.
Observación
Respeto.
Tolerancia.
Colaboración
Entusiasmo.
Interés.
Disposición.
Juicio crítico.

Estrategias metodológicas
De aprendizaje:
De enseñanza:
*Reflexionar sobre el concepto de violencia.
*Crear conciencia respecto a la violencia.
*Mesa redonda para comentar los conceptos violencia y bullying

*Relacionar la inducción (imágenes) con el concepto de violencia.*Formar grupos de concientización a la violencia.
*Cuestionar sobre que estamos haciendo para que la violencia escolar no ocurra.

Apoyos educativos
Materiales didácticos
b. Recursos didácticos
Imágenes ilustrativas
Cañon

Evaluación del desempeño
Evidencia de desempeño
Criterios de desempeño
Participación en clase
Coherencia

Pertinencia

Fuentes de información
Bisquerra,...