Nose

Campo formativo: desarrollo personal y social
Aspecto: identidad personal
Competencia: actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios reglas y convenciones externas queregulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
Campo formativo: desarrollo físico y salud
Aspecto: promoción de la salud
Competencia: práctica medidas básicas preventivas y deseguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
ACTIVIDADES | INTERVENCION DOCENTE | APRENDIZAJES ESPERADOS |
* Investigar que sonlas reglas * Compartir con sus compañeros lo investigado * Organizarse por equipos * Hacer una lista de los juegos que pueden realizar * Elegir los juegos * Conocer las reglas de cadajuego * Elegir los responsables de cada actividad * Hacer una lista de los materiales de apoyo para llevar a cabo los juegos * Reunirlos * Repasar las reglas * Acordar que implica norespetar las reglas * Organizarse en donde se llevara a cabo los juegos (en el patio o dentro del salón) * Recorrer las instalaciones para detectar que peligros pueden existir * Diseñar y aplicarestrategias para solucionarlo * Jugar (llevar a cabo todo lo planeado por ellos mismos) * Dramatizar acciones negativas * Organizarse como solucionarlas | * Cuestionar a los niños *¿Conocen las reglas? ¿creen que son importantes? ¿porque es importante llevarlas a cabo? * La docente explicara a los niños la importancia de respetar las reglas para poder convivir para proteger a laspersonas que juegan y para que todo sea orden y paz. * ¿Cómo les gustaría organizarnos? para proponer ideas, juegos y llevarlas a cabo. * Sugerir a los niños jugar al cine, al venado, voy yo ysigues tú, futbol, básquetbol, aros, rompecabezas palabras mágicas (donde se practican los buenos modales). * Dramatizar algunas acciones negativas hecho por los mismos niños cuestionarlos, ¿que...