Notas Para Mi Maestra

NOTAS PARA MI MAESTRA

INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo, se presenta una estrategia, para desarrollar la expresión oral y escrita en alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria, primero se encontrará una justificación del porque se pretende aplicar dicha estrategia; posteriormente se hallará la descripción detallada para aplicar la estrategia con los alumnos; finalmente, se dará unaconclusión en donde se vinculará el diseño de la estrategia, con los conocimientos adquiridos en la materia de “Estrategias para el desarrollo de la lengua oral y escrita”.

JUSTIFICACIÓN
Mi experiencia como docente de Educación Primaria frente a grupo tiene 9 meses, el primer grupo que atendí fueron los grados de 1° y 2°, posteriormente en el mes de enero me cambiaron de centro de trabajo y mefueron asignados los grados de 5° y 6°, con este grupo trabaje hasta finalizar el ciclo escolar, cuando llegue a esta escuela, pedí a los niños que escribieran en una hoja de su libreta su nombre, su edad, los temas que habían visto en cada asignatura hasta esa fecha y además para conocerlos les pedí que escribieran lo que les gustaba hacer después de salir de de la escuela, me entregaron sus hojasy las leí detalladamente, ahí me pude dar cuenta que los niños tenían problema con su ortografía, con la coherencia en lo que escribían y con su lectura, después con el paso de los días cuando los niños me llevaban sus actividades a revisar me percate de que estos problemas los presentaban la mayoría de los alumnos, por lo que para minimizar estos problemas, cuando llevaban a revisión susactividades yo les corregía escribiéndoles a un lado de la hoja la palabra correcta, cuando hacían escritos destacaba sus errores de coherencia diciéndoles que el texto se oiría mejor con otra idea y comencé a leerles en voz alta diversos textos con el fin de que se dieran cuenta que se deben de respetar los signos de puntuación haciendo pausas y dando la entonación correcta, al finalizar el periodoescolar algunos niños de este grupo escribían mejor en cuanto a ortografía y leían haciendo las pausas necesarias faltándoles mejorar la entonación.
Es por eso que ahora pienso en una estrategia que me ayude a mejorar la expresión oral y escrita con los alumnos, por lo que pensé en que esta estrategia se adecuara a las necesidades del grupo que atenderé el siguiente periodo escolar pues nuevamente metoca atender al tercer ciclo, es decir a 5° y 6° grado, y tomando en cuenta de que la escuela en que trabajo se ubica en una comunidad rural y que los niños tienen como lengua materna el náhuatl, he decidido que mi estrategia se llame: Notas para mi maestra, misa que se describirá a continuación.

DESARROLLO
Como ya mencione la estrategia se llama notas para mi maestra y digo que es paramejorar la expresión oral y escrita, debido a que los grados que atiendo son superiores y ya desde el primer año ellos ya adquirieron la lectura y la escritura y la han ido perfeccionando a lo largo de los grados que han cursado, así pues lo que yo busco con esta estrategia es que desarrollen su expresión escrita y su expresión oral.
Notas para mi maestra consiste en que los alumnos escriban en uncuaderno pequeño, notas a partir de las correcciones que se les realicen cuando se califiquen sus actividades, es decir, cuando un alumno lleve a calificar su trabajo se revisará la ortografía, la coherencia y que el conocimiento sea el adecuado, en caso de que el alumno presente una falla, se le harán las correcciones pertinentes a un lado de su cuaderno, el alumno leerá detallada eindividualmente las correcciones y de tarea este deberá escribir una nota para la maestra a manera de que él sea quien ahora explique a la maestra como quedan corregidos los errores destacados en su actividad, entonces al alumno se le quedara de tarea escribir la nota correspondiente a las correcciones que se le que se le hicieron durante el día.
En esta estrategia los alumnos no solo escribirán lo que se...