Notas personal de ingles
Páginas: 221 (55126 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2014
By
Javier J. Golding C.
Segunda Edición
TABLE OF CONTENTS/ÍNDICE
CAPÍTULO
NUMERAL
I
CONTENIDO/MATTER
THE ENGLISH ALPHABET/EL ALFABETO INGLÉS
1.
Pronunciación básica de vocales y consonantes
3.
Otras pronunciaciones
II
ADJETIVES/ADJETIVOS
1.
Generalidades
3.
Clasificación
4.
Intensificadores de adjetivos
5.
17
Definición
2.Comparativo y superlativo de los adjetivos
III
ADVERBS/ADVERBIOS
1.
Generalidades
3.
Clasificación
4.
43
Definición
2.
Comparativo y superlativo de los adverbios
IV
AFFIXES/AFIJOS
1.
55
Definición
2.
Clasificación
V
CONJUNCTIONS/CONJUNCIONES
1.
2.
60
Definición
Clasificación
VI
PREPOSITIONS/PREPOSICIONES
1.
Generalidades
3.Clasificación
4.
72
Definición
2.
Diferencias en el uso de las preposiciones “at”, “on”, “in”, “into”
VII
PRONOUNS/PRONOMBRES
1.
Generalidades
3.
91
Definición
2.
Clasificación
VIII
SUSTANTIVES-NOUNS/SUSTANTIVOS
1.
Generalidades
3.
Género del sustantivo
4.
Número del sustantivo
5.
Clasificación
6.
102
Definición
2.IX
9
Generalidades
2.
PAGINA
Formas de expresar relación entre sustantivos
1.
2.
ARTICLES/ARTÍCULOS
114
Definición
Clasificación
Página | 2
X
VERBS/VERBOS
1.
Definición
2.
Generalidades
3.
El verbo “to be”
4.
El verbo “to have”
5.
El verbo “to do”
6.
Los tiempos principales del verbo
7.
Las formas impersonales:infinitivo, gerundio y participio
8.
Las frases interrogativas y negativas
9.
El verbo “to get”
10.
119
Las frases verbales y los modismos
XI
LAS FRASES VERBALES Y LOS MODISMOS
1.
2.
152
Frases verbales
Modismos
XII
INTERJECCIONES
1.
2.
172
Definición
Generalidades
XIII
MISCELLANEOUS/MISCELÁNEOS
1.
2.
Las preguntas cortas
3.
El conceptode frase
4.
El uso del “to do” para réplica
5.
El uso de las mayúsculas
6.
La forma imperativa
7.
La forma exclamativa
8.
La forma condicional
9.
Los “tag endings”
10.
El discurso directo e indirecto (reported speech)
11.
Uso de los verbos “sell” y “tell”
12.
Cómo expresar un fin y un contraste
13.
175
Abreviaturas
Signos depuntuación
LIST OF ATTACHES/ÍNDICE DE ANEXOS
ANEXOS
CONTENIDO/MATTER
1
Lista de verbos irregulares y ejemplos
2
Lista de acrónimos
3
Lista de modismos
4
Lista de verbos irregulares y regulares
5
Lista de abreviaturas
6
Ejercicios Prácticos
7
Respuestas
8
Resumen de los tiempos básicos del verbo
Página | 3
JUSTIFICACIÓN, AGRADECIMIENTO YDEDICATORIA
Es innegable la importancia del conocimiento de un segundo idioma, como parte del
proceso de crecimiento personal, cultural, profesional y hasta por la propia salud mental. Y si
este idioma es el inglés, mucho mejor, ya que la mayor parte del conocimiento e información
mundial está, inicialmente, disponible al público en este idioma antes de ser traducidos a
otras lenguas. De igualmanera, no podemos confiar completamente en las traducciones que
hacen los programas digitales disponibles para tal fin, ni esperar tener siempre a nuestro
lado a personas que nos traduzcan desde el título de una película, hasta los ingredientes de
una receta de cocina. Lo mejor será siempre depender de nuestro propio conocimiento y
dominio del idioma inglés, y que mejor forma, que empezar porconocer su gramática.
El presente texto, en su segunda edición, continúa focalizado, casi por completo, a las
reglas gramaticales que rigen, entre otros, el uso de los accidentes gramaticales, dedicando
solo el primer capítulo a la pronunciación, ya que, aprender como se pronuncian las vocales,
consonantes o combinaciones de ellas es parte esencial de la lingüística.
El texto puede parecer...
Javier J. Golding C.
Segunda Edición
TABLE OF CONTENTS/ÍNDICE
CAPÍTULO
NUMERAL
I
CONTENIDO/MATTER
THE ENGLISH ALPHABET/EL ALFABETO INGLÉS
1.
Pronunciación básica de vocales y consonantes
3.
Otras pronunciaciones
II
ADJETIVES/ADJETIVOS
1.
Generalidades
3.
Clasificación
4.
Intensificadores de adjetivos
5.
17
Definición
2.Comparativo y superlativo de los adjetivos
III
ADVERBS/ADVERBIOS
1.
Generalidades
3.
Clasificación
4.
43
Definición
2.
Comparativo y superlativo de los adverbios
IV
AFFIXES/AFIJOS
1.
55
Definición
2.
Clasificación
V
CONJUNCTIONS/CONJUNCIONES
1.
2.
60
Definición
Clasificación
VI
PREPOSITIONS/PREPOSICIONES
1.
Generalidades
3.Clasificación
4.
72
Definición
2.
Diferencias en el uso de las preposiciones “at”, “on”, “in”, “into”
VII
PRONOUNS/PRONOMBRES
1.
Generalidades
3.
91
Definición
2.
Clasificación
VIII
SUSTANTIVES-NOUNS/SUSTANTIVOS
1.
Generalidades
3.
Género del sustantivo
4.
Número del sustantivo
5.
Clasificación
6.
102
Definición
2.IX
9
Generalidades
2.
PAGINA
Formas de expresar relación entre sustantivos
1.
2.
ARTICLES/ARTÍCULOS
114
Definición
Clasificación
Página | 2
X
VERBS/VERBOS
1.
Definición
2.
Generalidades
3.
El verbo “to be”
4.
El verbo “to have”
5.
El verbo “to do”
6.
Los tiempos principales del verbo
7.
Las formas impersonales:infinitivo, gerundio y participio
8.
Las frases interrogativas y negativas
9.
El verbo “to get”
10.
119
Las frases verbales y los modismos
XI
LAS FRASES VERBALES Y LOS MODISMOS
1.
2.
152
Frases verbales
Modismos
XII
INTERJECCIONES
1.
2.
172
Definición
Generalidades
XIII
MISCELLANEOUS/MISCELÁNEOS
1.
2.
Las preguntas cortas
3.
El conceptode frase
4.
El uso del “to do” para réplica
5.
El uso de las mayúsculas
6.
La forma imperativa
7.
La forma exclamativa
8.
La forma condicional
9.
Los “tag endings”
10.
El discurso directo e indirecto (reported speech)
11.
Uso de los verbos “sell” y “tell”
12.
Cómo expresar un fin y un contraste
13.
175
Abreviaturas
Signos depuntuación
LIST OF ATTACHES/ÍNDICE DE ANEXOS
ANEXOS
CONTENIDO/MATTER
1
Lista de verbos irregulares y ejemplos
2
Lista de acrónimos
3
Lista de modismos
4
Lista de verbos irregulares y regulares
5
Lista de abreviaturas
6
Ejercicios Prácticos
7
Respuestas
8
Resumen de los tiempos básicos del verbo
Página | 3
JUSTIFICACIÓN, AGRADECIMIENTO YDEDICATORIA
Es innegable la importancia del conocimiento de un segundo idioma, como parte del
proceso de crecimiento personal, cultural, profesional y hasta por la propia salud mental. Y si
este idioma es el inglés, mucho mejor, ya que la mayor parte del conocimiento e información
mundial está, inicialmente, disponible al público en este idioma antes de ser traducidos a
otras lenguas. De igualmanera, no podemos confiar completamente en las traducciones que
hacen los programas digitales disponibles para tal fin, ni esperar tener siempre a nuestro
lado a personas que nos traduzcan desde el título de una película, hasta los ingredientes de
una receta de cocina. Lo mejor será siempre depender de nuestro propio conocimiento y
dominio del idioma inglés, y que mejor forma, que empezar porconocer su gramática.
El presente texto, en su segunda edición, continúa focalizado, casi por completo, a las
reglas gramaticales que rigen, entre otros, el uso de los accidentes gramaticales, dedicando
solo el primer capítulo a la pronunciación, ya que, aprender como se pronuncian las vocales,
consonantes o combinaciones de ellas es parte esencial de la lingüística.
El texto puede parecer...
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