Novedades

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA DEFENSA.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA.
“UNEFA”
NÚCLEO. - LARA.


PROYECTO DE APRENDIZAJE
DATOS DE LA INSTITUCIÓN
Unidad Educativa Bolivariana Media Jornada “Mateo Liscano Torres”
Subsistema
Subsistema de educación primaria. I etapa comprendida (primer atercer grado) II etapa (cuarto a sexto grado)

Grado/ Sección
Segundo grado, sección “G”

Turno: Tarde

Problema a Resolver
Dificultades en la lectoescritura y en el aprendizaje de los números.

Nombre del Proyecto
A Través de la Lectura, La Escritura y los Números Aprendo a Conservar el Medio Ambiente y a Reciclar.

Tiempo de Ejecución
Desde el primero de noviembre hasta el diezde diciembre del 2010.
DIAGNOSTICO

Este diagnostico fue realizado en el segundo grado sección “G” de la U.E.B.M.J” Mateo Liscano torres” la cual tiene una matricula de 28 estudiantes. Divididos en 15 varones y 13 hembras tiene como finalidad recoger información del niño y la niña dentro del entorno donde se desenvuelve, realizándose por medio de un instrumento de recolección de datosdenominados “entrevista” y para reforzar la entrevista se le aplico a una pequeña muestra de 25 estudiantes una prueba diagnostica, arrojando así el problema a la necesidad a tratar.
Es evidente mencionar las características de los estudiantes arrojados por los instrumentos de recolección de datos en cuanto a los siguientes aspectos:
* Aspectos físico y fisiológico los estudiantes tienen edadescomprendidas entre los 6 y 10 años tienen un peso acorde con su edad y se encuentran en buen estado de salud.

* Aspecto psicológico el 98% de los estudiantes presenta un comportamiento acorde a su edad, aunque hay un 2% de niños que son agresivos, inquietos, desobedientes y pocos trabajadores en el aula, por falta de afecto familiar.

* Aspecto cognitivo la mayoría de los estudiantestienen un normal desarrollo del lenguaje y estilo de aprendizaje que corresponde a su nivel de desarrollo, en el 50% de los niños se encuentran en proceso de la lectura de sonidos simples, así como también un 70% de los niños se encuentran en proceso con las operaciones matemáticas de suma y restas sencillas y ordenar de mayor a menor o viceversa y aun no escriben ni reconocen los números del 10al 100, el resto de los estudiantes es decir el 50% se encuentran aun en iniciados en las mismas.

* Aspecto socio afectivos los estudiantes son niños normales, la mayoría se integran entre si, dentro y fuera del aula, se motivan al realizar actividades fotocopiadas, son alegres, espontáneos, comunicativos, respetuosos, participan en todas las actividades con entusiasmo y presentan granfacilidad para adaptarse al ambiente. Así como también comparten ideas cuando trabajan en equipo, además son solidarios y cooperadores, cumplen con la mayoría de las normas establecidas en el aula, muestran gran interés por las actividades los juegos, dinámicas, así como trabajar con música y computadoras. Cabe resaltar que respetan a la docente y la ven como la autoridad del aula y también con suscompañeros. Sin embargo dos de ellos nuestra una conducta agresivas hacia sus compañeros y les responde al docente.

* Aspecto familiar se pudo investigar que la gran mayoría viven en hogares consolidados con sus padres y hermanos. El resto viven con sus abuelos y abuelas, madres solteras o con padres solteros, con tías y hermanos cabe resaltar que un estudiante tiene a su padre en elpenitenciario de uribana y a su madre le dieron casa por cárcel. En cuanto a la construcción del grupo familiar. Es variado, en algunos hogares las madres se dedican a las labores del hogar y sus padres se dedican a la agricultura, albañilería, taxista plomero, entre otros.

* Aspecto motriz la gran mayoría de niños y niñas cuentan con las destrezas y habilidades para cursar el 2do grado, mientras...