Nuestra Razón De Ser

México, D. F., Enero 1982
Nuestra razón de ser.
Los grupos de profesores normalistas se integraron en la década de los treinta, debido a que muy jóvenes asumieron puestos de mando, no sepreocuparon por incorpora a elementos valiosos de generaciones posteriores a las suyas y prácticamente han desaparecido.
Por esta causa, hace diez años, en las reformas educativas que se han puesto enpráctica, la participación de normalistas ha sido mínima.
Esto obliga a constituirnos en un grupo, que no supondrá que realice un examen del hecho educativo, que no supondrá que realice un examen concienzudode la problemática educativa, tan vasta y tan compleja, que exige la participación de todos los ciudadanos, pero particularmente de los profesores normalistas, quienes estamos obligados a formularsoluciones satisfactorias como una natural consecuencia del ejercicio de nuestra profesión.
Necesitamos un grupos que en un plazo corto se de a conocer por su calidad profesional y al mismo tiemporescate el terreno que en la conducción de las tareas educativos se ha perdido y que luche, a partir de hoy, por alcanzar las más altas responsabilidades.

Acciones no solo ideales.
Los problemas quepadece la educación, deben ser resueltos por los maestros, sin la ingerencia de grupos políticos.
Las licenciaturas, las maestrías y doctorados solo sirven como créditos a escalafonarios.
Así como elpaso se demuestra caminando, las teorías pedagógicas, sociológicas y de toda índole, son ineficaces sino se traducen en tangibles realidades.
Mientras sigamos obedeciendo los mandatos incongruentes,nunca podremos orientar a nuestros alumnos para que por costumbre reflexionen, en vez de convertirlos en maniquíes o veletas de las circunstancias.
Nos debe preocupar la formación de quienes viviránmas allá del año dos mil. El presente es historia paro para conseguirlo, no debemos blablatear. Los normalistas debemos actuar y actuar desde el sitio en el que nos encontremos y así auxiliaremos a...