nuevo codigo de convivencia 2013


DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “NN”
CÓDIGO AMIE: 11H0
UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
ZONA: 7
DISTRITO: 9
CIRCUITO: 1
TIPO DE INTITUCIÓN EDUCATIVA: Fiscal
NIVELES EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN: Educación General Básica
NÚMERO DE ESTUDIANTES:
MUJERES: NN HOMBRES: NN
NÚMERO DE PROFESORES:
MUJERES: - HOMBRES: 2
INTEGRANTES DEL GOBIERNO ESCOLAR
Prof. NNProf. NN
Sra. NN
Sra. JNN
Niña NN, Presidenta del Gobierno escila
Niño NN Delegado De Los estudiantes
DIRECCTOR: NN.
e-mail: eNN@hotmail.com
ÍNDICE



1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN.
1.1. ANTECEDENTES:
Uno de los problemas más graves que se viven dentro de la comunidad educativa son los conflictos surgidos por la aplicación de medidas correctivas que no consideran lasnecesidades demandadas de los niños y niñas; además las prácticas y concepciones pedagógico tradicionales, no han permitido la participación activa de los miembros de la comunidad educativa en la elaboración de normas que promuevan la paz y le respeto, tal como lo demanda la Constitución del país y el Código de la Niñez y Adolescencia.
Por ello, El Acuerdo Ministerial 0332-13, de fecha 06 de Septiembre de2013, emitido por el Lic. Augusto Espinoza Andrade, Ministro de Educación; en 14 consideraciones y 6 artículos y cuatro disposiciones; establece la obligatoriedad de que todos los planteles educativos cuenten con el CÓDIGO DE CONVIVENCIA, con un instrumento de construcción colectiva que se convierta en el nuevo modelo de trabajo armónico a seguir.
En este contexto es responsabilidad y compromisode cada institución elaborar, aplicar, evaluar y mejorar este manual de convivencia para el fortalecimiento y desarrollo integral de los actores de la comunidad educativa, con una duración aproximada de dos años convirtiéndose en el nuevo parámetro de la vida escolar.

1.2. JUSTIFICACIÓN
Normalmente cuando hablamos de comportamiento de las personas, dentro de los espacios educativos, sehace referencia el tema de la disciplina. Sin embargo se piensa en el comportamiento que a juicio de los adultos, debe observar en los niños y niñas de la institución, dejando de lado a los otros miembros que conforman la trilogía educativa.
Se quiere entonces desarrollar una propuesta que facilite la convivencia, coherente con la realidad que se vive, pero también que permita el desarrollo integralde las personas, la autonomía, el ejercicio de derecho y la ciudadanía de todas las personas que hacen la institución educativa “General Mariano Valdivieso”, directivo, maestros, niños, niñas y padres de familia.
Somos muy consientes que en el diario vivir institucional se presentan conflictos que ponen en riesgo la paz y unión de la entidad educativa, pero con el presente Código de Convivencia,se podrá establecer mecanismos de solución de convivencia que conviertan cualquier situación en oportunidades para el aprendizaje. El espíritu de este manual de convivencia, será el de un contrato entre las partes y no un a catálogo de prohibiciones y castigos.
Para la elaboración del Código de Convivencia se realizaran talleres de sensibilización y distintas asambleas para su elaboración yaprobación entre otras actividades; además se tendrán en cuenta algunos valores tales como:
El respeto y la aceptación de la diversidad religiosa, cultural, política, sexual de los demás.
La solidaridad, inclusión y el rechazo a toda forma de exclusión o discriminación.
La responsabilidad ciudadana y el respeto a los derechos propios y de los demás.
Puntualidad, como respeto a la prácticapermanente de cumplimiento de nuestras obligaciones en nuestra institución educativa
Estamos seguros que al contar con esta guía podremos ver cumplida nuestra misión de ser una institución educativa que ofrezca un buen nivel académico y promueva un ambiente de paz y concordia entre sus actores.
2. FUNDAMENTACIÓN DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
El presente código de convivencia de la escuela de educación...