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PROGRAMA
MATERIA: ECONOMIA Y CONTABILIDAD
CURSO: 3 ER AÑO
PROFESOR: JORGE MONTERO
AÑO: 2009
OBJETIVOS
Interpretar la realidad económica circundante y cotidiana desde una perspectiva personal y social.
Relacionar los conocimientos vinculados con las actividades económicas, analizadas en su plano
fenomenológico, con los elementos básicos que.utiliza la contabilidad como ciencia tecnológica.Desarrollar habilidades y. actitudes que favorezcan la elección de un Ciclo Superior. modalizado con
especialización mercantil.
Apreciar la importancia de los contenidos económicos y contables y sus aplicaciones prácticas para su
formación básica y su mejor inserción en la reahdad socio-económica de su región y del país.
CONTENIDOS
* Ejes de problematización
1.) ¿Por que trabaja la gente?
2.) ¿Cómodefiende sus ingresos y consumos el ama
de casa, la sociedad y el estado?
* Ejes de problematización
1.) ¿Para qué sirve el dinero?
2.) ¿Por qué se producen bienes y servicios económicos?
Unidad conceptual B
Las organizaciones sociales y el
Estado: sus actividades financieras y
productivas
Unidad conceptual A
El hombre y la sociedad: sus
ingresos y consumos
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* Ejes de problematización
1.) ¿Porqué comercian los hombres y las naciones?
2.) ¿Por qué los actos económicos y su procesamiento
contable son socialmente significativos?
Unidad conceptual A
1° Eje de Problematización
¿Por qué trabaja la gente?
1.) ¿Qué es el trabajo y por qué una persona emplea a otra?
2.) ¿Cómo puede obtener ingresos una persona en el sentido estrictamente económico?
3.) ¿Por qué todo trabajador y empleador debendistinguir el salario nominal del salario real, el salario bruto
del salario neto, el costo de mano de obra de la capacidad de pago?
4.) ¿Debe pagarse más a un trabajador que tiene mujer e hijos?¿Por qué? ¿Cómo?
5.) ¿Para qué sirve un salario social? ¿Qué porción de los ingresos de un trabajador representa un salario
social?
6.) ¿Cómo contribuye el empleador al salario social de sus trabajadores?7.) ¿Cómo protege la ley a los trabajadores?
8.) ¿Por qué las empresas tienen que llevar anotaciones sobre sus empleados y obreros?
9.) ¿Por qué los trabajadores tienen que dejar constancia escrita del cobro de sus remuneraciones?
10.) ¿Cómo obtiene sus ingresos un kiosco, un pequeño taller mecánico y una empresa?
11.) ¿Cómo se origina el ingreso nacional y el ingreso "per cápita"?
12.) ¿Cómo haaparecido en el mundo la economía informal o subterránea?
13.) ¿Por qué una política de salarios no puede ser considerada aisladamente?
14.) ¿Por qué existe actualmente la tendencia a la cooperación e integración en el mundo y especialmente en
América Latina?
15.) ¿Por qué es conveniente que las personas, las familias, las organizaciones y el estado elaboren sus
respectivos presupuestos de ingresos ygastos?
2° Eje de Problematización
¿Cómo defiende sus ingresos y consumos el ama de casa, la sociedad y el estado?
1.) ¿Por qué se suelen preocupar las instituciones sociales por el salario vital? y ¿cómo se manifiesta esa
preocupación?
2.) ¿Cómo se puede determinar el salario vital?
3.) ¿Cuáles son los principales consumos de una familia? ¿Cuáles los de una empresa?
4.) ¿Qué es la canastafamiliar?
5.) ¿Cómo puede utilizar una persona la parte de sus ingresos que no consume?
6.) ¿Qué sucede cuando una empresa deja de invertir? y ¿Qué ocurriría si todas las empresas de un país
dejaran de invertir?
7.) ¿Por qué el salario real varía a lo largo del tiempo?
8.) ¿A quiénes perjudica la inflación? ¿Por qué?
9.) ¿Cómo puede crecer el poder adquisitivo de los ingresos de la población?
10.) ¿Cómose relacionan la canasta familiar y el índice de precios al consumidor?
11.) ¿Cómo influye el "consumismo" en la relación consumo-costo de vida?
12.) ¿Cómo pueden defender las distintas organizaciones los ingresos de la sociedad?
13.) ¿Cómo sabe un empresario si ganó o perdió en sus negocios?
14.) ¿Cómo afecta la inflación a las empresas?
15.) ¿Por qué en épocas de inflación, hay empresas...