Nuevo Mundo

El movimiento mundial que persigue la integración de las TIC en educación percibe la clara necesidad de monitorear el
progreso alcanzado por los países recurriendo a indicadores confiables y válidos. En respuesta a este desafío, el Instituto de
Estadística de la UNESCO (IEU) ha elaborado el presente manual basado en consultas realizadas en cooperación con gobiernos
y expertos a nivel mundial.Particularmente, este manual responde al compromiso adquirido por el Instituto con la Asociación
para la Medición de las TIC para el Desarrollo, el cual es un consorcio internacional de unidades estadísticas distribuidas
dentro de una multiplicidad de agencias multilaterales.
Dada la naturaleza de la rápida evolución de las TIC, el presente manual plantea un enfoque innovador que aporta unmarco de
conceptos internacionales normalizados y especificaciones para la medición de indicadores. Las definiciones y metodologías
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incluidas en este documento garantizan que las estadísticas de TIC en educación serán utilizadas e interpretadas uniformemente
en un contexto internacional. Además, se ha incluido una lista ampliada de indicadores con el propósito de complementar la
lista básicadel IEU que permitirá satisfacer en mejor forma las necesidades actuales de información. Los datos requeridos
para el cálculo de estos indicadores se recopilarán a través de encuestas internacionales estandarizadas las cuales ofrecen a
los formuladores de políticas educativas la oportunidad de evaluar el avance alcanzado en el transcurso del tiempo y comparar
estos resultados con los de otrospaíses.

El Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS) es la oficina de estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y es depositario de la ONU de las estadísticas internacionalmente comparables en
los campos de la educación, la ciencia y la tecnología, la cultura y la comunicación.

INSTITUTO de ESTADÍSTICA de la UNESCOInstituto de Estadística de la UNESCO
C.P. 6128, Succursale Centre-Ville
Montréal, Québec H3C 3J7
Canada
http://www.uis.unesco.org

MEDICIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN EDUCACIÓN - MANUAL DEL USUARIO

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tienen el potencial de ampliar en forma significativa las oportunidades
de aprendizaje al alcance dediversas poblaciones. Por lo tanto, las TIC representan un medio que permite a los docentes
y formuladores de políticas educativas mejorar tanto la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje como los logros
educativos. A través del uso innovador de estas tecnologías, los establecimientos educativos podrán contribuir a impulsar el
desarrollo de aptitudes requeridas por la sociedad de lainformación.

DOCUmENTO TéCNICO Nº 2

MEDICIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN EDUCACIÓN MANUAL DEL USUARIO

MEDICIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
EN EDUCACIÓN - MANUAL DEL USUARIO

UNESCO
La constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), aprobada por
20 paísesdurante la Conferencia de Londres en noviembre de 1945, entró en vigor el 4 de noviembre de 1946. En la
actualidad, la Organización está integrada por 193 Estados Miembros y 6 Miembros Asociados.
El objetivo principal de la UNESCO es contribuir a la paz y a la seguridad estrechando, mediante la educación, la ciencia y la
cultura, la colaboración entre las naciones, a fin de asegurar el respetouniversal a la justicia, a la ley, a los derechos humanos
y a las libertades fundamentales que sin distinción de raza, sexo, idioma o religión, la Carta de las Naciones Unidas reconoce a
todos los pueblos del mundo.
En el cumplimiento de su mandato, la UNESCO desempeña cinco funciones principales: 1) Estudios prospectivos: es decir, las
formas de educación, ciencia, cultura y comunicación para...