Deficiencia Auditiva

DEFICIENCIA AUDITIVA (SORDERA)
Concepto
Según Mónica Restrepo en sus estudios sobre investigación socia-escolar de niños/as sordos en el colegio reglar, conceptualiza a la sordera como la “la privación o disminución de la facultad de oir. La cual impide la comunicación practica a través del lenguaje. Esta tiene lugar por una enfermedad o alteración en el oído”.
Otro autor como CILSA afirma, ensu obra de Discapacidad auditiva (argentina 2003)
Menciona. “es la pérdida total de la audición. La deficiencia en el oído es tan severa que las personas sordas no tiene capacidad de oír y de entender palabras aun cuando los sonidos se amplifiquen”
También es fundamental conocer algunos términos que se utilizan con frecuencia en esta investigación.
HIPOACUSIA (SORDERA)
Según CEIAHI (centro deidentificación de la Hipoacusia infantil: argentina 2003 dice “Es la perdida de la audición que puede tener grados de severidad diferentes. Se clasifica en diferentes tipos de acuerdo al grado de pérdida auditiva en cada caso”
Tomando en cuenta que en el mundo en que vivimos es principalmente sonoro. Es decir a través de los sonidos nos damos cuenta de la existencia de actividades en lanaturaleza relacionados con el movimiento del aire, agua o de objetos sólidos producen sonidos los cuales permiten diferenciarse entre sí, sea sonidos agudos o graves, fuertes o débiles, más o menos agradables.
Por esto es importante señalar por el grado de pérdida auditiva constituye un factor importante en el desarrollo del lenguaje del estudiante sordo.
TIPOS DE HIPOACUSIA (SORDERA)
Según SILVESTREBENACH, NURIA, en su obra Sordera, Comunicación y Aprendizaje (1998)- identifica cuatro,
“HIPOACUSIA LEVE O LIGERA:
En lo cuantitativo a perdida de la audición entre 20, 40dB (decibeles que es la medida del sonido). Estos/as niños/as suelen ser identificados en su diferencia auditiva a partir del periodo escolar, en la mayoría de los casos, evolucionan con dificultades mas o menos moderadas dellenguaje, especialmente en el área fonológica y de pronunciación”
“HIPOACUSIA MODERADA: En lo cuantitativo, a perdido la audición entre 40 y 70 dB. Es generalmente causada por haber padecido rubeola durante el embarazo, interisia,
Anorexia natal, entre otras causas. La persona percibe apenas algunos elementos fonéticos y sonidos musicales”
“HIPOACUSIA SEVERA: n lo cuantitativo presenta unaperdida entre 70 y 90dB. La persona afectada puede percibir los elementos que discrimina auditivamente con la lectura labio facial; siempre que se cuente con la ayuda del audífono y del entrenamiento auditivo”
“HIPOACUSIA PROFUNDA: En lo cuantitativo la perdida de la audición es por encima de los 90dB. La perdida de la audición es muy severa y en algunos casos total”
Las carencias de de lasposibilidades comunicativas restringen a la persona. Se advierte la falta de nociones temporales y de las abstracciones del lenguaje que son comunes a un niño/a oyente.
MOMENTO DE ADQUISICION
El autor LAFÓN, Jean Claude, en su obra los niños/as con deficiencia auditiva (1990) dice, Los tipos de Hipoacusia son según el momento de su adquisición:
“HIPOACUSIA PRE LOCUTIVA: cuando se presenta la sorderadesde el nacimiento hasta 5 años de edad, habrá un fuerte daño en el desarrollo del lenguaje, deberá recibir estimulación adecuada para aprender el habla”
“HIPOACUSIA POSTLOCUTATIVA: Cuando la deficiencia auditiva se produjo después de los 5 años de edad en adelante. En este caso, la incidencia se manifiesta en el sistema fonológico, la entonación de la voz el ritmo y justeza de los puntos dearticulación se vulneran por las dificultades de discriminación en el registro auditivo de los fonemas, ya que existe un trastorno en la retroalimentación auditiva interna y externa”
CUALIDAD DE LA PÉRDIDA AUDITIVA:
“HIPOACUSIA DE TRANSMISION: Esta pérdida auditiva se debe a una alteración en la función de conducción por vía aérea del sonido, y se localiza en el oído externo o medio”. Las causas...