"Nunca Te Vayas Sin Decir Te Quiero" !!!
Páginas: 24 (5793 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2012
Hipótesis de Investigación
La película propone un cambio de vida, después de una situación traumática, de la que se puede tener diversos tipos de aprendizaje.
2. Asunto
La novela original esta situada a finales de la década de 1960, en el momento de la guerra de Vietnam, muestra la inhumanidad que contribuye al escepticismo en la existencia de Dios que Chaya tiene.
Chaya, thedaughter of Holocaust survivors, is studying philosophy at university and, to make ends meet, takes part-time work in the run-down Jewish Quarter of Antwerp as a nanny in a strict Hasidic household.Chaya, hija de sobrevivientes del Holocausto, está estudiando filosofía en la universidad y, obtiene un trabajo de medio tiempo en un barrio judío de Amberes como niñera en un hogar estricto Hasídico.Ella cae bajo el embrujo de Simcha un niño de cinco años de edad, cuya muerte accidental al final de la novela se convierte su vida en una nueva dirección.
The story is told with an economy that makes it the more moving and with a sly humour that lightens some of its more painful moments, but the plot hardly matters. La historia es relatada con una riqueza que hace que sea más móvil y con untoque de humor que ilumina algunos de sus momentos más dolorosos, pero la trama poco importa. It is the themes with which the book deals that make it so compelling. Se trata de los temas de los que se habla lo que la hacen convincente.
La primera es la imagen intransigente de lo que significa ser judío, los pequeños actos prejuicios que tienen que soportar, el cuestionamiento constante y laseparación y identidad con el judaísmo. Se carece de la auto-indulgencia y sentimentalismo típico de las novelas de América sobre este tema.
In any case, the meaning of Jewishness is only one side of the novel’s master theme, which is how one deals with the past.El sentido del Judaísmo es sólo una parte de la novela, que es cómo se aborda el pasado. Chaya herself is relating the story long afterthe event and, as is made clear in the last chapter, has dealt with it constructively.Chaya en sí misma es la historia mucho después de que el evento y la relata desde su punto de vista. Her mother, on the other hand, tries to deny the experience of Auschwitz by hiding from it in a cosy world of unyielding domesticity. Su madre, por otro lado, trata de negar la experiencia de Auschwitz ocultándoloen un mundo de domesticidad inflexible. La parte intermedia entre ellas es el padre de Chaya, quien Midway between is her father who, after years of adapting to his new post-war life, suddenly takes it into his head to try and locate two suitcases he had buried in 1943 when hiding from the Gestapo. después de años de adaptación a su nuevo estilo de vida de post- guerra, de repente se le mete ala cabeza intentar localizar dos maletas que había enterrado en 1943 para ocultarlas de la GESTAPO. It is these that give the novel its title in Dutch, which can be translated as ‘two bags full’. Son éstas las que dan la novela su título holandés, que puede traducirse como «dos bolsas llenas». From this point of view, then, the lessons to be drawn might apply equally to the victims ofcontemporary Bosnia or Rwanda.
Sinopsis de la película
Situada en Antwerp, Bélgica a principios de los años setenta, Chaja, una joven estudiante de filosofía se mantiene por sí misma trabajando en varios sitios y asistiendo a la universidad, tiene una difícil relación con sus padres, ambos sobrevivientes de campos de concentración. Un amigo de la familia le encuentra un trabajo como niñera de lostres hijos de una familia judía. Simcha, uno de los niños a su cargo, tiene ya cuatro años pero no habla, sin embargo con su travieso encanto le robará el corazón a Chaja, quien tendrá que atravesar un camino lleno de obstáculos y perjuicios a través del amor que existe entre ellos, Chaja aprenderá a aceptar y a respetar una cultura repleta de tradiciones.
3. Tendencia
Es una película que...
La película propone un cambio de vida, después de una situación traumática, de la que se puede tener diversos tipos de aprendizaje.
2. Asunto
La novela original esta situada a finales de la década de 1960, en el momento de la guerra de Vietnam, muestra la inhumanidad que contribuye al escepticismo en la existencia de Dios que Chaya tiene.
Chaya, thedaughter of Holocaust survivors, is studying philosophy at university and, to make ends meet, takes part-time work in the run-down Jewish Quarter of Antwerp as a nanny in a strict Hasidic household.Chaya, hija de sobrevivientes del Holocausto, está estudiando filosofía en la universidad y, obtiene un trabajo de medio tiempo en un barrio judío de Amberes como niñera en un hogar estricto Hasídico.Ella cae bajo el embrujo de Simcha un niño de cinco años de edad, cuya muerte accidental al final de la novela se convierte su vida en una nueva dirección.
The story is told with an economy that makes it the more moving and with a sly humour that lightens some of its more painful moments, but the plot hardly matters. La historia es relatada con una riqueza que hace que sea más móvil y con untoque de humor que ilumina algunos de sus momentos más dolorosos, pero la trama poco importa. It is the themes with which the book deals that make it so compelling. Se trata de los temas de los que se habla lo que la hacen convincente.
La primera es la imagen intransigente de lo que significa ser judío, los pequeños actos prejuicios que tienen que soportar, el cuestionamiento constante y laseparación y identidad con el judaísmo. Se carece de la auto-indulgencia y sentimentalismo típico de las novelas de América sobre este tema.
In any case, the meaning of Jewishness is only one side of the novel’s master theme, which is how one deals with the past.El sentido del Judaísmo es sólo una parte de la novela, que es cómo se aborda el pasado. Chaya herself is relating the story long afterthe event and, as is made clear in the last chapter, has dealt with it constructively.Chaya en sí misma es la historia mucho después de que el evento y la relata desde su punto de vista. Her mother, on the other hand, tries to deny the experience of Auschwitz by hiding from it in a cosy world of unyielding domesticity. Su madre, por otro lado, trata de negar la experiencia de Auschwitz ocultándoloen un mundo de domesticidad inflexible. La parte intermedia entre ellas es el padre de Chaya, quien Midway between is her father who, after years of adapting to his new post-war life, suddenly takes it into his head to try and locate two suitcases he had buried in 1943 when hiding from the Gestapo. después de años de adaptación a su nuevo estilo de vida de post- guerra, de repente se le mete ala cabeza intentar localizar dos maletas que había enterrado en 1943 para ocultarlas de la GESTAPO. It is these that give the novel its title in Dutch, which can be translated as ‘two bags full’. Son éstas las que dan la novela su título holandés, que puede traducirse como «dos bolsas llenas». From this point of view, then, the lessons to be drawn might apply equally to the victims ofcontemporary Bosnia or Rwanda.
Sinopsis de la película
Situada en Antwerp, Bélgica a principios de los años setenta, Chaja, una joven estudiante de filosofía se mantiene por sí misma trabajando en varios sitios y asistiendo a la universidad, tiene una difícil relación con sus padres, ambos sobrevivientes de campos de concentración. Un amigo de la familia le encuentra un trabajo como niñera de lostres hijos de una familia judía. Simcha, uno de los niños a su cargo, tiene ya cuatro años pero no habla, sin embargo con su travieso encanto le robará el corazón a Chaja, quien tendrá que atravesar un camino lleno de obstáculos y perjuicios a través del amor que existe entre ellos, Chaja aprenderá a aceptar y a respetar una cultura repleta de tradiciones.
3. Tendencia
Es una película que...
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