OA LENG 6 LISTO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 6º BÁSICO 1º UNIDAD
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
AA.CC.
LECTURA
Es prioridad de la escuela formar lectores activos y críticos, que acudan a la lectura como medio de información, aprendizaje y recreación en múltiples ámbitos de la vida, para que, al terminar su etapa escolar, sean capaces de disfrutar de estaactividad, informarse y aprender a partir de ella, y formarse sus propias opiniones. Esta experiencia marca la diferencia en su desarrollo integral, ya que los lectores entusiastas se dan a sí mismos oportunidades de aprendizaje que son equivalentes a muchos años de enseñanza.




ESCRITURA
La asignatura de Lenguaje y Comunicación busca que los estudiantes dominen las habilidades necesarias paraexpresarse eficazmente y usen la escritura como herramienta para aprender. La
escritura satisface múltiples necesidades: permite reunir, preservar y transmitir información de todo tipo, es una instancia para expresar la interioridad y desarrollar la creatividad, abre la posibilidad de comunicarse sin importar el tiempo y la distancia, es un instrumento eficaz para convencer a otros, y es unmedio a través del cual las sociedades construyen una memoria y una herencia común.
COMUNICACIÓN ORAL
Un hablante competente es capaz de comunicar un mismo mensaje de diversas maneras: quienes usan exitosamente el lenguaje manejan un repertorio de recursos que les permite elegir la manera óptima para concretar sus propósitos y, a la vez, mantener relaciones sociales positivas con otros20. Estapropuesta curricular considera que el desarrollo de la comunicación oral es un objetivo central en la educación y pone en relieve que, en la sala de clases, el estudiante es un actor protagónico que utiliza el lenguaje oral como vehículo para comunicar conocimientos, explorar ideas, analizar el mundo que lo rodea y compartir opiniones.





ACTITUDES
La asignatura de Lenguaje y Comunicación promueveactitudes que deben ser fomentadas a lo


largo del año escolar. Estas contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes, ya que promueven tanto una buena disposición hacia el trabajo, el aprendizaje, el estudio, como una relación positiva con otras personas y con el mundo que los rodea.
INDICADORES
EVALUACIÓN DIFERENCIADA
LE06 OA 17
Planificar sus textos; estableciendo propósito ydestinatario; generando ideas a partir de sus conocimientos e investigación; organizando las ideas que compondrán su escrito.
Planificar sus textos (con estructura guiada, que considere los indicadores, para que facilite el producto solicitado): estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de sus conocimientos e investigación; organizando las ideas que compondrán su escrito

Escogenun tema para escribir que se relaciona con un texto discutido en clases.
› Explican sobre qué van a escribir.
› Establecen el destinatario y el propósito de su texto.
› Explican cómo encontraron la información que incluirán en sus textos.
› Completan organizadores gráficos con la información que incluirán en sus textos.
› Tachan la información que no se relaciona con el tema que eligieron o queeligen no incluir en su texto.
› Ordenan la información siguiendo un criterio establecido, como orden cronológico o temas y subtemas

LE06 OA 09
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. A partir, de un repertorio seleccionando de acuerdo a sus intereses, declarando a través de unaactividad práctica preferente.

Leen libros para entretenerse, para encontrar información, etc.
› Leen periódicos, revistas y artículos en internet para informarse e investigar.
› Buscan textos que sean adecuados para sus propósitos de lectura.
› Leen sin distraerse.
› Comentan los libros que han leído.
› Comparten los libros que les han gustado.
› Expresan por qué les gustó un texto leído.

LE06 OA 23...