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PROGRAMACIÓN
CON SCRATCH
CUADERNO DE TRABAJO
PARA ESTUDIANTES
GRADOS 3° - 5°

JUAN CARLOS LÓPEZ GARCÍA
Tercera Edición
Pág. 1

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Tercera Edición (3.02)

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Fundación
Gabriel Piedrahita Uribe
www.eduteka.org

PROGRAMACIÓN CON SCRATCH
JUAN CARLOS LÓPEZ GARCÍA.
CUADERNO DE TRABAJO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE GRADOS 3° a 5° (PRIMARIA)
TERCERAEDICIÓN, 2007; 2009; Junio 2010 (3.02)
FUNDACIÓN GABRIEL PIEDRAHITA URIBE.
http://www.eduteka.org

La Fundación Gabriel Piedrahita Uribe otorga permiso para utilizar este documento bajo la
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Este documento es complemento de la “Guía de Algoritmos y Programación” para docentes:
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Se agradece el envío de cualquier comentario sobre este Cuaderno de Trabajo a los correos editor@eduteka.org,
jualop@gmail.com
A Scratch lo desarrolla el Grupo del Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab.
Ver: http://scratch.mit.edu

Las ediciones segunda ytercera de este Cuaderno de Trabajo se elaboraron gracias
al apoyo de Motorola Foundation, Motorola de Colombia Ltda. y la gestión de la ONG
Give to Colombia.

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CONTENIDO
0. CONOCE TU CUADERNO DE TRABAJO 5
1. INICIEMOS... 9
1.1 Pasos para realizar tareas 10
1.2 Conceptos: Definición de algoritmo 11
1.3Ejercicios 11
2. PRIMEROS PASOS EN SCRATCH 16
2.1 Entorno de trabajo de Scratch 16
2.2 Ejercicio de aprestamiento: “Aquarium” 17
2.3 Conceptos: Comentarios 19
2.4 Práctica desconectada: Ojos vendados 20
3. ANIMANDO UN PAISAJE 21
3.1 Editor de pinturas 21
3.2 Ejercicio de aprestamiento: Editor de Pinturas 22
3.3 ACTIVIDAD 1 (Animar un paisaje) 23
3.3.5 Conceptos: Identificadores 24
3.3.8 Prácticadesconectada: Animación con cartulinas 30
3.4 Evaluación: Matriz de valoración de la Actividad 1 34
3.5 Práctica desconectada: Instrucciones paso a paso 35
4. DIALOGOS ANIMADOS 36
4.1 Conceptos: El diálogo 36
4.2 Práctica desconectada: Orden lógico en diálogos 38
4.3 ACTIVIDAD 2 (Diálogos con Scratch) 41
4.3.8 Conceptos: Estructura repetitiva 45
4.3.16 Conceptos: Análisis de problemas 51
4.4 Conceptos:Lenguaje seudocódigo 52
4.5 Reflexión sobre la Actividad 53
4.6 Evaluación: Matriz de valoración de la Actividad 2 55
4.7 Práctica: Crea una historia 57
5. CARRERA DE AUTOS 58
5.1 Ejercicio de aprestamiento: Medio día – Tarde – Noche 58
5.2 ACTIVIDAD 3 (carrera de autos) 61
5.3 Reflexión sobre la Actividad 82
5.4 Evaluación: Matriz de valoración de la Actividad 3 84
5.5 Práctica: 9 Bloques 86
5.6Práctica: Enviar y recibir 87
6. AMPLIANDO EL JUEGO PONG 88
6.1 Jugando con el Pong 88
6.2 ACTIVIDAD 4 (Modificar el juego Pong) 89
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6.2.5 Ejercicio desconectado: Azar 91
6.3 Reflexión sobre la Actividad 95
6.4 Evaluación: Matriz de valoración de la Actividad 4 97
6.5 Práctica: Azar 99
6.6 Ejercicio de...