Obj.1.6.1

OBJ. 1.6.1. CURRICULUM FORMAL
Qué es Currículum?
Es un término conocido en Latinoamérica recién a finales de la década de los 70, en la Universidad de Glasgow en Escocia en 1633, según StephenKemmis, aunque ya se venia empleando desde hace más de medio siglo en los países anglosajones. Proviene del griego CURRERE, que significa andar ligero, marchar, correr.
No es más que la concreciónespecífica de un teoría pedagógica para volverla efectiva y asegurar el aprendizaje y el desarrollo de un grupo particular de alumnos para la cultura, época y comunidad de la que hacen parte. Es la manerapráctica de aplicar una teoría pedagógica al aula, a la enseñanza, es el plan de acción específico que desarrolla el profesor con sus alumnos en el aula.
Por su parte el currículum formal es laplaneación del proceso de enseñanza-aprendizaje con sus correspondientes finalidades y condiciones académico-administrativas.
Su congruencia formal va desde la fundamentación hasta las operaciones que ponenen práctica, sostenidas por una estructura académica, administrativa, legal y económica.
El plan de estudios representa al currìculum formal en aspecto documental.
Es importante la palabra programaque significa etimológicamente: anunciar por escrito.
El plan de estudios por lo común indica:
* objetivos generales y particulares del aprendizaje.
* Organizaciones y secuencias de loscontenidos.
* Actividades de aprendizaje y estrategias de enseñanza.
* Modalidades de evaluación y tiempo de distribución.
El currículum real, supone la formación del sentido común y conformaparte del aprendizaje del "oficio de ser alumno".
Es la puesta en práctica del currículum formal con las inevitables y necesarias modificaciones que requiere la contrastación y ajuste entre el plancurricular y la realidad del aula."

Es en dicha práctica donde confluyen y se entrecruzan, de manera más o menos equilibrada y conflictiva, diversos f actores. Entre estos factores se encuentran...