Objetico De La Investigación


“DESVALORIZACIÓN DE LA DIVERSIDAD DE ETNIAS PERUANAS AMAZÓNICAS DEBIDO AL DESCONOCIMIENTO Y FALTA DE INTERÉS ACADÉMICO”.

INCORPORACIÓN EN LOS CONTENIDOS ESCOLARES SOBRE LA NUESTRA DIVERSIDADETNICA PERUANA AMAZÓNICA.

Somos un país diverso y nos cuesta reconocerlo. Somos uno de los países más grandes del mundo. Dentro de ese inmenso territorio, poseemos una enorme diversidad geográfica,biogenética y también cultural. Las dos primeras son ya valoradas positivamente, pero nos cuesta hacer lo mismo con nuestra variedad de razas, lenguas, religiones, costumbres, tradiciones.
La cultura, escomo lo definen los antropólogos, “herencia social” o el “modo de vida de un pueblo”, su aspecto positivo radica en que tiende a integrar todos los tipos de actividades humanas, los modelos decomportamiento, los signos sociales, para la acción, los valores, los conociemientos y las habilidades, en un sistema histórico concreto en desarrollo.Cultura es lo que el pueblo cultiva, es decir, lo querealiza en su vida cotidiana, real y concreta.
El concepto amplio de discriminación permite identificar como tal no sólo al desprecio a partir de características físicas, como el color de la piel, sinotambién de características culturales.

Al aborar el tema de identidad, si bien la noción de identidad, valga la rebundancia, es un concepto complejo de abordar teóricamente, si nos resulta cotidianoidentificar quien es el “otro” en contraposición al “nosotros”. El “otro”, tomado individual o colectivamente, me plantea la necesidad de “suspender” la cotidianeidad para pensarlo. Y esto es lo quesucede en el país.

La educación en el Perú; como por ejemplo en el curso de historia, siempre nos enseñan desde de las culturas precolombinas pasando por la colonización hasta las etapas de losgobiernos que etuvieron al mando de nuestro país, pero, ¿sabemos cuantas etnias Amazónicas hay en el Perú? ¿Dónde estan ubicados? ¿Cúal es su lenguaje? ¿En qué modo viven? ¿Cuáles son sus características?...