obra

COLEGIO DE BACHILLERATO “CATAMAYO”


TEMA: Práctica de los antivalores en los colegios Diurnos del Cantón Catamayo





ESTUDIANTE: Nely Beatriz Pinta Pinta



DIRECTOR: Dr. Jaime Cabrera



CATAMAYO-LOJA-ECUADOR
2013-2014








Catamayo, 07de mayo del 2013
Catamayo,
Dr. Jaime Cabrera
DIRECTOR DE LA MONOGRAFÍA

CERTIFICA

Que luego de haber realizado,la monografía de la Srta. Estudiante Nely Beatriz Pinta Pinta, del tercer año de bachillerato, especialidad Sociales, Paralelo “A”, cuyo tema titula “PRÁCTICA DE ANTIVALORES EN LOS COLEGIOS DIURNOS DEL CANTÓN CATAMAYO”, cumple con todas las normas que se rige en todo trabajo de investigación bibliográfica.
Lo certifico en Honor a la Verdad
Atentamente

Dr. Jaime Cabrera
DIRECTOR DE LAMONOGRAFÍA


Calificación ______













OBJETIVOS
Aprender a aprender. La enseñanza es el mejor medio para desarrollar habilidades y motivaciones que permitan a los educandos alcanzar aprendizajes eficaces y autónomos.
Aprender a ser críticos y reflexivos frente a su realidad educativa, familiar y social.
Aprender actitudes y valores para vivir ensociedad y para oponerse a la inculcación de antivalores y a las intenciones aculturizantes.
Aprender una actividad práctica que posibilite a los estudiantes desempeñar un mando medio sea en un empleo o de manera autónoma.
Aprender a actuar, más allá de un aprendizaje de un oficio o profesión porque conviene en un sentido más amplio de adquirir competencias que permitan hacer frente a nuevassituaciones y condiciones derivadas del desarrollo científico- tecnológico y de los problemas generales de la sociedad.
Aprender expresiones culturales que doten a los estudiantes de gusto estético e interés por las manifestaciones artísticas y culturales.
Aprender a cuidar de su salud mental y corporal, así como a la utilización correcta del tiempo libre.
Aprender a adquirir un sólido carácter ydominio de la voluntad para cumplir con sus responsabilidades.


AGRADECIMIENTO



Quiero dejar constancia de mi eterna gratitud al Colegio De Bachillerato “Catamayo”; por acogerme y brindarme la oportunidad de seguir superándome; De manera especial al Dr. Jaime Cabrera director del presente trabajo de Monografía por la oportunidad brindada para culminar con este proceso de estudios deBachillerato, por su gentil y dedicada ayuda; y a todos quienes de diferente manera me ofrecieron su apoyo, a ellos, mi eterno agradecimiento.







Nely Beatriz Pinta Pinta












DEDICATORIA




Al culminar este nuevo reto de superación en mi vida, dedico este trabajo de investigación a quienes con paciencia, y gentil colaboración me han apoyado desde el iniciohasta el final del mismo, a mis padres, esposo, a mi hijo, hermanos, directivos institucionales, compañeros, estudiantes y padres de familia.

















ESQUEMA
TEMA: PRACTICA DE LOS ANTIVALORES EN LOS COLEGIOS DIURNOS DEL CANTÓN CATAMAYO.
INTRODUCCIÓN:
CAPÍTULO I
1. TÍTULO: QUE ES UN ANTIVALOR
1.1 Tipos de Antivalores
1.2 Como se desarrollan los antivalores1.3 Causas
1.4 Consecuencias DE LOS ANTIVALORES
1.5 COMO AFECTAN LOS ANTIVALORES
1.6 EL PORQUE DEL ANTIVALOR
1.7 CONCLUSIONES
CAPITULO II
2. ANGUSTIA
2.1. QUE ES LA ANGUSTIA
2.2. CAUSAS DE LA ANGUSTIA
2.3. SÍNTOMAS DE LA ANGUSTIA
2.4. TRATAMIENTO DE LA ANGUSTIA
2.5. ALIMENTACIÓN PARA LA ANGUSTIA
CAPITULO III
3. LA MENTIRA
3.1. CONCEPTO DE LA MENTIRA
3.2. ORIGEN DE LAMENTIRA
3.3. LA MENTIRA SE PUEDE VER DESDE VARIOS PUNTOS DE VISTA.
3.4. COMO SER LIBRE DE LA MENTIRA

CAPITULO IV

4. DESHONESTIDAD
4.1. QUE ES LA DESHONESTIDAD
4.2. COMPORTAMIENTO DE LA DESHONESTIDAD

CAPITULO V
5. IRRESPETO

5.1. CONCEPTO DEL IRRESPETO
5.2. CONSECUENCIAS DEL IRRESPETO
5.3. EL IRRESPETO A LA VIDA

CAPITULO VI
6. IRRESPONSABILIDAD
6.1. CONCEPTO DE LA...