Obra

La crisis ambiental causada por el desperdicio y la contaminación de las fuentes hídricas lleva a pensar en la inexistencia de una conciencia de la importancia que tiene el agua para la vida, lo que conlleva a indagar sobre un quehacer educativo que ayude a crear esa conciencia. Esta solo se logra con la formación de ciudadanos y ciudadanas que se interesen por el bienestar de todos y que seancapaces de proponer procesos que estén en pro de buenos modelos de desarrollo en su contexto natural, social, económico y político. Ante esta situación es necesaria la elaboración de un instrumento para la Educación Ambiental que apoye los procesos educativos en la escuela,la comunidad y la casa.

EL AGUA EN LA TIERRA

Objetivo: Los estudiantes conocerán que el agua disponible para el consumohumano es muy poca comparada con la cantidad total de agua en la naturaleza.

El volumen de agua en el planeta tierra es aproximadamente de 1.386 millones de Km3, de los cuales el 96,5% se encuentra como agua salada de los océanos y el 3,5% se encuentra como agua dulce en los continentes. Pero el 69% del agua dulce se encuentra en forma sólida en los glaciares y el 30% es agua subterránea; el 1%restante conforma lagos, ríos y otros ecosistemas acuáticos. En otras palabras, de cada 100 Litros de agua, menos de la mitad de una taza de té es agua útil para el consumo humano . Es decir que el agua dulce líquida y disponible para la vida continental es un porcentaje muy pequeño, es como si en tus manos tuvieras una jarra con agua pero solo pudieras beber una gota de ella. Por tanto se exigedel conocimiento científico de estos ecosistemas acuáticos, de tal manera que podamos contribuir a su conservación .

1.2 EL CICLO DEL AGUA EN LA NATURALEZA

Objetivo: Los estudiantes comprenden la importancia del ciclo hidrológico del agua en la naturaleza.

Se le llama ciclo hidrológico o ciclo del agua a los movimientos que determinan una circulación continua y conservación de agua entrelos océanos, continentes y la atmósfera. Estos movimientos tienen como motores principales a la energía solar y la gravedad y los movimientos de rotación de la tierra alrededor de su eje. El ciclo del agua es un agente modelador de la superficie terrestre, debido a la erosión y al transporte y deposición de sedimentos por vía hidráulica. No es posible decir que el ciclo del agua tiene su inicio enun sitio específico, pero sí es posible explicarlo partiendo desde algún punto, en este caso podemos partir del océano. Aquí ocurre la evaporación del agua hacia la atmósfera, formando nieblas o nubes, que son transportadas hacia la superficie continental, algunas veces recorriendo distancias superiores a 1.000 Km. dependiendo de las condiciones climáticas del sitio donde se establezca el agua ensu estado gaseoso, puede presentarse precipitación en estado líquido (lluvia) por el proceso de condensación, ó sólido (nieve o granizo) por el proceso de sublimación.

El agua precipitada sobre la superficie terrestre puede tener varios destinos, entre ellos: la evaporación directa hacia la atmósfera por la acción del sol, el escurrimiento por la superficie terrestre hasta alcanzar y almacenarseen un cuerpo de agua (río o lago), proceso conocido como escorrentía superficial; la infiltración, la percolación (infiltración de agua hasta el nivel freático), o el escurrimiento subterráneo. Estos eventos están condicionados por los factores de origen climático y estructural del terreno, mucha de esta agua retorna así al océano completándose así todo el ciclo hidrológico.

Un normalfuncionamiento del Ciclo del Agua es clave en las dinámicas terrestres ya que de él dependen las precipitaciones continentales que alimentan ríos, lagos y aguas subterráneas y que son fundamentales para el desarrollo normal de la vida en el planeta tierra.

Ilustración por John M. Evans USGS, Colorado District, la ciencia del agua para las escuelas 2004 water.usgs.gov/gotita/watercyclegraphic.html...