Oficio Solicitud

Ipiales, 28 de Enero de 2014

Especialista:
MANUEL RAMIRO ROSERO BASTIDAS
Rector I. E. Tomás Arturo Sánchez

Cordial saludo.
Por medio de la presente me dirijo a usted con el respeto acostumbrado, como jefe del área de matemáticas de la Institución, en primera instancia para informarle que dentro del área hemos planteado nuevas estrategias de trabajo para mejorar el rendimiento académico denuestros estudiantes en el presente año lectivo y con ello atender las disposiciones del plan de mejoramiento propuesto en el año pasado, las cuales anexo en este documento para que sean de su conocimiento.
En este orden de ideas en segundo lugar, me remito a usted para solicitarle los siguientes materiales de trabajo para concretar y dar cumplimiento a las propuestas de trabajo informadasanteriormente:
Disposición para usar 80 tablets asignadas al área de matemáticas (40 para la sección primaria y 40 para la sección secundaria).
Extensiones, convertidores 3 a 2 y multitomas, para cargar las tablets.
Reglamento de la clase de matemáticas impreso en Ploter.
Cables HDMI, VGA y de audio 2 a 1, para el Televisor del laboratorio de matemáticas.
2 Video Beam (1 para la sección primaria y 1para la sección secundaria).
Asignación de cartelera para publicaciones de producciones matemáticas de los estudiantes.

También aprovecho la oportunidad para sugerir que el nuevo mobiliario que se adquiera para los estudiantes comprenda escritorio (mesa plana) y silla por separado, de manera permitan el trabajo con mayor seguridad y confortabilidad.


Agradecida por su atención.______________________________
Claudia Stephania Naranjo Guzmán
Jefe del Área de Matemáticas IETAS

ESTRATEGIA No. 1: USO DE TABLETS EN LAS CLASES DE MATEMÁTICAS


Actualmente, los estudiantes están inmersos en ambientes computacionales y en la mayoría de los casos mal utilizándolos, razón por la cual el uso de las tecnologías de vanguardia en el desarrollo de las clases, no solo se convierte en unaoportunidad para potenciar el desarrollo de su pensamiento matemático, sino que se convierte en una necesidad para capturar su atención y lograr mejores resultados académicos y disciplinarios.

Para atender esta situación y contando con el uso de los implementos tecnológicos que ofrece la Institución Educativa, se propone la siguiente estrategia de trabajo por grupos de grados que incluye el uso de lasTIC’s en el área de matemáticas:

Internamente, se propone asignar la administración de las tablets de la siguiente manera:

Tablets asignadas a la jornada de la mañana Responsable: Luis Alberto Moreno
Tablets asignadas a la jornada de la tarde Responsable: Ramiro Pulzara

Las oportunidades que se tiene en la I.E. Tomás Arturo Sánchez son:

Utilización de diversos medios de comunicación.Acceso a la tecnología (Internet) y manejo de programas básicos de modo que la vida laboral o universitaria sea más fácil y eficiente.
Compromiso de los docentes a implementar esta tecnología en sus clases.

Como amenazas se tiene:
Antivalores por parte de los estudiantes en el uso de las tablets como implementos de trabajo en el aula de clases.
Falta de capacitación de los docentes y estudiantes enel uso de las tablets.

Para dar respuesta oportuna a la primera amenaza, se pretende tener un reglamento claro en el uso de las tecnologías en el aula de clases de matemáticas y fortalecer los valores que se trabajan cada periodo durante el año escolar.

Respecto a la segunda amenaza, se fijaran horas de capacitación por parte de la docente Claudia Naranjo a los docentes del área deMatemáticas, respecto al uso de las tablets y sus aplicaciones, así como la disposición a solventar dudas en los momentos requeridos.
Los recursos necesarios para llevar a cabo esta estrategia son:
Tiempo prudencial para realizar las capacitaciones con los docentes del área de matemáticas.
Disposición para usar 80 tablets asignadas al área de matemáticas (40 para la sección primaria y 40 para la sección...