ohhohnihohxiihxnjsbinxjvjvuxnobigihxkbx khxihx
Páginas: 3 (690 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2014
r educativo
Desde 1991, Colombia ha venido desarrollando una propuesta nacional de educación ambiental, cuyos esfuerzos fundamentales han estado orientados a la inclusión de la temática, tanto enel sector ambiental como el sector educativo específicamente. En el sector educativo, la educación ambiental se ha venido incluyendo como una de las estrategias importantes de las políticas, dentrode la reforma educativa nacional y desde los conceptos de autonomía y descentralización, tanto a nivel nacional como regional y local.
En ese mismo año, el Ministro de Educación Nacional(acompañado de un grupo de investigadores de la universidad y algunos miembros de organizaciones no gubernamentales) planteo la necesidad de implementar el programa de Educación Ambiental, con el fin deresponder al reto de incluir sistemáticamente la dimensión ambiental en lo que a protección y preservación se refiere, tanto en el sector formal como en los sectores no formales e informal de la educación,desde sus competencias y responsabilidades (torres, 1998-1999).
El decreto 1743 de 1997 (instrumento político fundamental para la educación ambiental en Colombia), institucionaliza el proyecto deEducación Ambiental para todos los niveles de educación formal, fija criterios para la promoción de la educación ambiental no formal e informal, y establece los mecanismos de coordinación entre elMinisterio de Educación Nacional y el Ministerio del Medio Ambiente, para todo lo relacionado con el proceso de consolidación de la educación ambiental. Lo anterior se fortalece de alguna manera, conel informe de la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo de 1994: “Colombia al filo de la oportunidad”, ya que este presenta, con miras al siglo XXl, los medios para que la educación contribuya ala formación de personas que participen activamente en el desarrollo, y ofrece un marco conceptual que garantiza el desarrollo de la axiología de la educación ambiental.
En 1995, atendiendo a la...
Desde 1991, Colombia ha venido desarrollando una propuesta nacional de educación ambiental, cuyos esfuerzos fundamentales han estado orientados a la inclusión de la temática, tanto enel sector ambiental como el sector educativo específicamente. En el sector educativo, la educación ambiental se ha venido incluyendo como una de las estrategias importantes de las políticas, dentrode la reforma educativa nacional y desde los conceptos de autonomía y descentralización, tanto a nivel nacional como regional y local.
En ese mismo año, el Ministro de Educación Nacional(acompañado de un grupo de investigadores de la universidad y algunos miembros de organizaciones no gubernamentales) planteo la necesidad de implementar el programa de Educación Ambiental, con el fin deresponder al reto de incluir sistemáticamente la dimensión ambiental en lo que a protección y preservación se refiere, tanto en el sector formal como en los sectores no formales e informal de la educación,desde sus competencias y responsabilidades (torres, 1998-1999).
El decreto 1743 de 1997 (instrumento político fundamental para la educación ambiental en Colombia), institucionaliza el proyecto deEducación Ambiental para todos los niveles de educación formal, fija criterios para la promoción de la educación ambiental no formal e informal, y establece los mecanismos de coordinación entre elMinisterio de Educación Nacional y el Ministerio del Medio Ambiente, para todo lo relacionado con el proceso de consolidación de la educación ambiental. Lo anterior se fortalece de alguna manera, conel informe de la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo de 1994: “Colombia al filo de la oportunidad”, ya que este presenta, con miras al siglo XXl, los medios para que la educación contribuya ala formación de personas que participen activamente en el desarrollo, y ofrece un marco conceptual que garantiza el desarrollo de la axiología de la educación ambiental.
En 1995, atendiendo a la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.