ola k ase

PROYECTO UNO ME CONVIERTO EN INVESTIGADOR
Glosario:
Formular: Expresar de manera precisa algo que queramos decir.
Juicio: Facultad de distinguir el bien del mal o lo verdadero de los falso.
Plantear: Trazar las líneas fundamentales para resolver algo.
Valoración: Acción y efecto de valorar.
Establecer: Mandar, ordenar que se encuentre algo.
Referencia: Relación de semejanzas entre unobjeto y otro.
Interpretar: Entender lo que sabemos.
Analizar: Hacer un estudio de una cosa.
Calidad: Propiedad o conjunto de propiedades que tiene una cosa, que posibilita compararla y evaluarla.
Seriedad: La verdad o la formalidad.
Veracidad: Que sea verdad.
Confrontar: Ponerse frente a otra persona para dirimir un asunto.
Tecnicismo: calidad de técnico.


BITACORA PROYECTO UNO
Estasemana en el aula 13 de la materia de español iniciamos el proyecto de me convierto en investigador el día diecisiete de octubre del año dos mil doce, Este día la maestra nos pidió que leyéramos las copias del libro de retos así como evaluarnos al final de nuestra lectura y resolución de nuestras preguntas, y nos pido que para el día jueves diecinueve de octubre elaboráramos nuestro borrador de unartículo y también teníamos que llevar una revista temática. En esta semana los problemas que enfrente fue la revista temática la cual no podía encontrar pero lo resolví con ayuda del internet investigando cuales revistas temáticas podría llevar. Me sentí algo exhausto estos días porque hicimos muchas cosas que implicaban mucho esfuerzo.
Esta semana que fue del día tres de septiembre al día once deseptiembre al día catorce del mismo mes y año y fue en el aula trece de la materia Español II. Esta semana revisamos las preguntas del libro y para el día catorce la maestra tenía que revisar nuestra portada, índice y editorial pero la maestra se ausento así que nos encargó nuestra revista para el día veintiuno de septiembre.

SABER
SIN LOGRAR AUN
EN
TRANCISIÓN
LOGRADO
Comprendí cual es eltema a investigar.



Identifiqué el concepto, elemento o fenómeno central del tema a investigar.



Delimite los principales conceptos asociados con el tema a investigar.



Definí las relaciones entre conceptos de manera clara y coherente.



Identifique los conceptos relacionados que no sean pertinentes.



Identifiqué las palabras clave para la búsqueda de información.Identifiqué las palabras clave adecuadas para restringir la búsqueda en internet.



Identifiqué la información que se necesitaba para realizar la investigación.



Propuse formas de encontrar información que sobre el tema a investigar.



Elegí fuentes de información sobre el tema.



Identifique documentos fundamentales sobre ese tema o fenómeno.



Ubique el momentohistórico geográfico en el cual los conceptos o fenómenos relacionados con la temática a investigar.



Identifique métodos alternos para obtener información. Capté las ideas principales de un texto informativo.



Identifiqué y elimine las ejemplificaciones y las repeticiones.



Elaboré fichas bibliográficas y de trabajo.



Planee y redacte el borrador con algunos criterios decorrección.



Elaboré un esquema con los subtemas que desarrollaría en mi escrito.



Revisé el borrador con algunos criterios de corrección.



Escribí una versión final del escrito.



Difundí mi escrito entre mis compañeros sobre la información incluida en el texto.



Respeté las ideas de los demás.




En este tema logre comprender cuál es el tema a investigar por quéeste tema es de actual y muy practicado entre los jóvenes. Identifiqué el tema central porque es muy interesante, este saber no tuve dificultad para saberlo. Estuve en transición en los saberes de delimitar conceptos e identificar los conceptos porque se me hizo algo difícil, logré obtener buena información para hacer mi artículo porque se hacer las palabras claves.
Yo pude lograr y hacer todos...