Olanificacion

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  • Publicado : 9 de noviembre de 2011
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Expectativas de logros
• Comprender problemas globales y americanos y evaluar consecuencias económicas, sociales, políticas y culturales.
• Relacionar el análisis de los procesos históricos con la comprensión de la realidad contemporánea.
• Comprender y comparar diferentes procesos de industrialización y post-industrialización, y familiarizarse con algunos de los principales procesoseconómicos contemporáneos.
• Reconocer y valorar críticamente las diferentes tradiciones y experiencias políticas y sociales contemporáneas.
• Comprender y valorar la democracia en sus desarrollos históricos contemporáneos.
• Reconocer y analizar los principales fenómenos y tendencias sociales y culturales presentes en el mundo contemporáneo.

Estrategias evaluativas y criterios.
• Evaluaciónprocesual
• Observación continua
• Presentación de trabajos en tiempo y forma.
• Participación en clase.
• Actitudes como alumno y compañero.
• Respeto por las normas institucionales
• Desempeño áulico y en evaluaciones orales y escritas
• Capacidad para reconocer, respetar y aceptar las diferencias valorando el debate fundamentado.
• Valoración del lenguaje preciso, claro y sintético conutilización del vocabulario propio de las Ciencias Sociales
• Valoración del intercambio plural de ideas en la elaboración de conocimientos de las Ciencias Sociales.
• Disponibilidad para los desafíos intelectuales, y actitud responsable y constructiva en relación con actividades e investigaciones escolares en las que participa.
• Respeto por las normas institucionales.



Materia HISTORIAProfesor JORGE FERNANDO CUESTA Curso 5º A Y B

Eje temático Contenidos Objetivos del aprendizaje Actividades Tiempo
estimado
Unidad 1. Ejes para una mirada general. La Guerra Fría, las nuevas
formas de dependencia y las luchas anticoloniales a- La expansión de las empresas multinacionales. La Guerra fría: un mundo con dos sistemas en confrontación de baja intensidad. China se asoma ala Revolución Socialista.

b- El Tercer Mundo: Subdesarrollo o en vías de desarrollo. La llamada “Teoría de la Dependencia Latinoamericana”. Revoluciones anticoloniales y procesos de descolonización.

c- El legado de los años peronistas. Argentina: sociedad de masas, avances y retrocesos. Interpretar la diversidad de los procesos sociales mundiales, latinoamericanos y argentinos, que sedieron como resultado del desarrollo de la trama multicultural y las
transformaciones del sistema mundo a lo largo del siglo XX. • Lecturas e interpretaciones de textos de la materia para que tengan la posibilidad de reconstruir las características del contexto histórico estudiado

• Elaboración de textos e informes individuales y/o grupales sobre distintos aspectos del objeto de estudio adecuadosal propósito comunicativo de los mismos.
•Exposiciones de producciones grupales.

Cuestionarios.
Trabajos prácticos.
1º TRIMESTRE

Eje temático Contenidos Objetivos del aprendizaje Actividades Tiempo
estimado
Unidad 2. El mundo de posguerra. América Latina frente a las crisis de
los populismos (hasta mediados de los 60) a- Las relaciones entre Estados de Bienestar y clase obrera enlos países industrializados de economía de mercado. La Economía Mixta: el rol del Estado en las economías occidentales. Crecimiento económico en Europa Occidental y Japón. Los nudos conflictivos en la posguerra: Berlín y Corea, el fin del stalinismo.

b- Latinoamérica: cambio de rumbo político y económico. Crecimiento hacia adentro,
incremento de inversiones extranjeras y expansión{on de lasempresas multinacionales. Aceleración del crecimiento urbano y migraciones internas. La intervención norteamericana en Guatemala. El Movimiento Nacionalista Revolucionario en Bolivia. La Revolución Cubana: entre un camino latinoamericano hacia el socialismo y el conflicto entre la URSS y EE.UU. Brasil.

c-El derrocamiento del Peronismo: El golpe cívico militar de 1955. Las políticas de...
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