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LA ARTICULACIÓN DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.
En la enseñanza del español debe tener un orden para tratar de encontrar una relación con lo que se ve en los programas de la educación básicapara darnos cuenta de cómo es la articulación del español en la educación básica.
Los niños empiezan a adquirir la escritura desde el momento en que se empiezan a expresar con dibujos, de esta maneraexpresan de manera gráfica lo que ellos piensan o imaginan, mientras que en la escuela, lo que hacen es cuestionar a sus maestros o compañeros, sobre cualquier tema que llame su atención.
Entiempos pasados la educación preescolar se veía solo como una manera tener a sus hijos fuera de casa, era para introducir al niño a la sociedad, ya que se relacionaba con personas como él, hoy en día alentrar los niños al preescolar se busca que ellos puedan desenvolverse, comunicarse de una manera eficaz, en un contexto en que él es un ser participativo, en este sentido podemos decir que el lenguajees necesario para desenvolvernos donde quiera que vayamos.Durante el transcurso de la primaria es cuando se obtienen los valores, aprenden diferentes habilidades, tanto lingüísticas comoactitudinales. Durante esta etapa los niños aprenderán a desenvolverse más con las personas, a comunicarse, y entrando a la primaria, sus nuevos maestros, serán los encargados de reforzar esos conocimientos y esosvalores. Luego de esta etapa sigue la educación secundaria, aquí sus habilidades lingüísticas y competencias comunicativas se acrecientan, se amplía su conocimiento del lenguaje oral y escrito, enesta etapa es más fácil expresarse ya que es necesario por la vida social que construyen. El español acrecienta las habilidades de los alumnos, en los diferentes tipos de lenguaje.
En los tres niveleslos estándares curriculares hablan sobre la producción de textos escritos y orales, al igual de saberlos interpretar, por lo que durante toda la educación básica se pretende que el alumno sepa...