Opd Quinto Semestre

Historia y su ensenanza Cuestionario
1.- Indicar las funciones socials que Florescano otorga a la escuela. R:Fortalecer individuos con identidad nacional y amor a la patria.
2.-Escribe una opinion personal acerca de la importancia que tiene la ensenanza de la historia en la educacion primaria tomando en cuenta a Mayer y Florescano
R: Es importante que el niño conozca acerca de su familia yasí de esta manera se vaya envolviendo en la historia de una forma cotidiana y conozca acerca de su pasado. Posteriormente se va pasando a la historia formal por medio de explicaciones del porqué en nuestra actualidad tenemos beneficios. Por lo general el maestro deberá de utilizar mitos o leyendas para explicar las situaciones presentes, que son este tipo de historias las que llaman la atencióndel niño y, como ya se mencionó anteriormente de esta manera se creara una curiosidad en el niño para interesarse por la historia, pues de acuerdo a los autores Meyer y Florescano, el pasado explica la razón del ser y de existencia, mientras que el presente es el que plantea las interrogantes, las cuales llevan al niño a buscar una explicación. El maestro por su parte deberá de desarrollar en losalumnos su capacidad lingüística en cuanto a escritura y escritura, la comprensión de la lectura por medio de la historia y que pueda expresar sus ideas acerca de la lectura realizada. Durante la educación primaria los alumnos han idealizado la historia de una forma aburrida y tediosa de estudiar, pues implica mucha atención al aprenderse algunos de los sucesos más relevantes. El maestro, segúnFlorescano y Meyer, develara los hechos e intereses reales que dieron origen a las ideas y costumbres vigentes, pues de esta manera también podrá ser capaz de indagar y no dejarse llevar por las actuales afirmaciones sobre los sucesos históricos, siendo más reflexivo y critico entre lo cierto y los mitos.
3.- Describe lo que se llama falsa responsabilidad social y verdadera responsabilidadsocial de la historia. R: la falsa responsabilidad es cuando la historia presenta cambios que desordenan su sentido logico, tambien es aquella que el gobierno quiere mostrar a conveniencia propia. La verdadera responsabilidad social es la realidad de los hechos sin ninguna modificacion, es la que debemos tomar en cuenta para mejorar nuestra vida.

4.- Cual es el valo formative de la historia, susfines de ensenanza y su vigencia de sus argumentos de acuerdo a los textos de Rebsamen, Torres Bodet, Antonio Caso, Chaves Orozco y Rafael Ramirez.
Autor | Valor formativo de la historia | Fines de la ensenanza de la historia |
Enrique C. Rebsamen | Imitar a los Buenos modelos, mostrar veneraciones por los heroes de la patria y la humanidad. | Tiene que ser formal e ideal |
Jaime Torres Bodet| Debe ser alejada de ideas by juicios preconcebidos | Ensenanza defonsora de la patria e identidad nacional |
Antonio Caso | El hombre es un ser social y cultural, tecnico, politico y etico | Tiene dos fines:1.- La verdad en material historica.2.- Crear un sentimiento de solidaridad nacional para integrar amor patrio. |
Chaves Orozco | Es atraves de las ciencias socials para un conocimientohistorico | Debe ser de character integral de la educacion nacional y la historia.Desarrollo cultural, intellectual etico, estetico etc.Fines social y economico. |
Rafael Ramirez | Debe ser hacia un buen ciudadano que se conduce rectamente en el grupo social del que forma parte | El aprendizaje de la historia favorese la Buena ciudadania, es indispensable para entender la vida social presente yfutura de la vida social. |

5.- Cual es el significado pedagogico de la ensenanza de la historia, de acuerdo a Pulckrose y sus siguientes posturas:
A) Trasmitir a los ninos informacion y datos de hechos y anecdotas indiscutibles.
R: que se debe ensenar a los ninos sobre el pasado, se complica y confunde con consideraciones de orden tanto politico como educativo. La historia hace...