opijuvygihil
Páginas: 12 (2860 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2015
LA CIUTAT CREMADA
Treball Història 2on batxillerat
Estructura del treball
1 – Objectius
2 - Continguts
3 – Desenvolupament del treball:
Part teórica: Fitxa técnica.
Argument
Part pràctica: Recerca histórica de pàgs. web: breuexplicació de
continguts.
Realització dels exercicis corresponents a les proves
de selectivitat de cursos anteriors
4 – Criteris de correcció.
5 – Dossier complementari.
Objectius
Que l’alumne conegui el període històric tractat a la pel·lícula.
Que sigui capaçd’analitzar el significat polític i social de la pel·lícula.
Que pugui valorar els fets polítics, socials i econòmics més rellevants.
Que sigui capaç d’analitzar els personatges des de la seva perspectiva social i ciutadana.
Que reconegui i valori les diferents manifestacions culturals de la societat.
Que aprengui a tractar la informació que te a la xarxa i a sintetitzar-ne els contingutsconceptuals principals.
Que apliqui el criteri propi i sigui capaç de treballar en equip de manera cooperativa.
Que es familiaritzi amb l’estructura de les proves d’accés a la universitat.
Que sigui capaç d’establir similituts i/o diferències amb altres conflictes posteriors.
Continguts conceptuals
El desastre del 98: fets i conseqüències.
El Regeneracionisme
El Catalanisme polític
1.Catalanisme conservador
2. Origen i formació de Solidaritat Catalana
3. L’obrerisme. Creació de Solidaritat Obrera.
4. Els fets de la Setmana Tràgica.
5. Conseqüències.
Desenvolupament del treball
Part teórica:
1. Sinopsi de la pel·lícula: Fitxa técnica i argument.
http://venturaaudiovisual.blogspot.com.es/
2. Breu explicació de l’època histórica i els continguts a què fareferència.
Part pràctica:
1. Comentari pàgines web: Realització d’un breu comentari de
cadascuna.
La Ciutat Cremada: www.cinehistoria.com
Esperantistas y Libertarios:
www.nodo50.org/esperanto/libertarios.htlm
La Ciutat Cremada: www.wikipedia.com
La Ciutat Cremada: Culturcat. Generalitat de Catalunya. (www.culturcat.cat).
2.Realització d’exercicis: Proves d’Accés a la Universitat.
Tractat de Pau entre els EE. UU. d’Amèrica i el Regne d’Espanya.
Manifest als catalans del 12 de juny del 1898.
Discurs de Sagasta al Congrés dels Diputats, 27 d’abril de 1898.
Solidaritat Catalana: Programa del Tívoli, 1907 – 1
Solidaritat Catalana: Programa del Tívoli, 1907 – 2
El Regeneracionisme:1902-1913. A. Maura
Les veritablescauses del terrorisme
Edificis destruïts a Barcelona durant la Setmana Tràgica.
3. Conclusions.
Criteris de correcció
Es valorarà el contingut, el seguiment de les pautes donades per a la seva realització, la presentació, el rigor i la claretat en el redactat, així com la seva correcció ortográfica.
El treball representa el 20% de la nota de l’avaluació.
Pautes per a larealització:
Es lliurarà a l’alumnat un dossier complementari amb els exercicis que ha de realizar i material de suport i d’ampliació de continguts.
El treball es realizarà de manera cooperativa en grups de quatre alumnes i es presentarà davant de la resta de la clase.
Es donarà un temps de dues setmanes per a la seva realització i els treballs s’entregaran en format digital, penjant-losdirectament al moodle dins el termini assignat.
Dossier complementari:
Proves d’Accés a la Universitat:
Exercici 1
Exercici 2
Exercici 3
Exercici 4
Exercici 5
Exercici 6
Exercici 7
Exercici 8
Arxiu imatges: Revista Cu-Cut. Portada i article. Maig de 1906.
Diari de Solidaritat Catalana. Portada, article de Frederic
Rahola i...
Treball Història 2on batxillerat
Estructura del treball
1 – Objectius
2 - Continguts
3 – Desenvolupament del treball:
Part teórica: Fitxa técnica.
Argument
Part pràctica: Recerca histórica de pàgs. web: breuexplicació de
continguts.
Realització dels exercicis corresponents a les proves
de selectivitat de cursos anteriors
4 – Criteris de correcció.
5 – Dossier complementari.
Objectius
Que l’alumne conegui el període històric tractat a la pel·lícula.
Que sigui capaçd’analitzar el significat polític i social de la pel·lícula.
Que pugui valorar els fets polítics, socials i econòmics més rellevants.
Que sigui capaç d’analitzar els personatges des de la seva perspectiva social i ciutadana.
Que reconegui i valori les diferents manifestacions culturals de la societat.
Que aprengui a tractar la informació que te a la xarxa i a sintetitzar-ne els contingutsconceptuals principals.
Que apliqui el criteri propi i sigui capaç de treballar en equip de manera cooperativa.
Que es familiaritzi amb l’estructura de les proves d’accés a la universitat.
Que sigui capaç d’establir similituts i/o diferències amb altres conflictes posteriors.
Continguts conceptuals
El desastre del 98: fets i conseqüències.
El Regeneracionisme
El Catalanisme polític
1.Catalanisme conservador
2. Origen i formació de Solidaritat Catalana
3. L’obrerisme. Creació de Solidaritat Obrera.
4. Els fets de la Setmana Tràgica.
5. Conseqüències.
Desenvolupament del treball
Part teórica:
1. Sinopsi de la pel·lícula: Fitxa técnica i argument.
http://venturaaudiovisual.blogspot.com.es/
2. Breu explicació de l’època histórica i els continguts a què fareferència.
Part pràctica:
1. Comentari pàgines web: Realització d’un breu comentari de
cadascuna.
La Ciutat Cremada: www.cinehistoria.com
Esperantistas y Libertarios:
www.nodo50.org/esperanto/libertarios.htlm
La Ciutat Cremada: www.wikipedia.com
La Ciutat Cremada: Culturcat. Generalitat de Catalunya. (www.culturcat.cat).
2.Realització d’exercicis: Proves d’Accés a la Universitat.
Tractat de Pau entre els EE. UU. d’Amèrica i el Regne d’Espanya.
Manifest als catalans del 12 de juny del 1898.
Discurs de Sagasta al Congrés dels Diputats, 27 d’abril de 1898.
Solidaritat Catalana: Programa del Tívoli, 1907 – 1
Solidaritat Catalana: Programa del Tívoli, 1907 – 2
El Regeneracionisme:1902-1913. A. Maura
Les veritablescauses del terrorisme
Edificis destruïts a Barcelona durant la Setmana Tràgica.
3. Conclusions.
Criteris de correcció
Es valorarà el contingut, el seguiment de les pautes donades per a la seva realització, la presentació, el rigor i la claretat en el redactat, així com la seva correcció ortográfica.
El treball representa el 20% de la nota de l’avaluació.
Pautes per a larealització:
Es lliurarà a l’alumnat un dossier complementari amb els exercicis que ha de realizar i material de suport i d’ampliació de continguts.
El treball es realizarà de manera cooperativa en grups de quatre alumnes i es presentarà davant de la resta de la clase.
Es donarà un temps de dues setmanes per a la seva realització i els treballs s’entregaran en format digital, penjant-losdirectament al moodle dins el termini assignat.
Dossier complementari:
Proves d’Accés a la Universitat:
Exercici 1
Exercici 2
Exercici 3
Exercici 4
Exercici 5
Exercici 6
Exercici 7
Exercici 8
Arxiu imatges: Revista Cu-Cut. Portada i article. Maig de 1906.
Diari de Solidaritat Catalana. Portada, article de Frederic
Rahola i...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.