ORADOR

Educación para la Convivencia y la Paz en los centros escolares de la CAPV > Estudio sobre la educación > Convivencia en los centros escolares > Conductas inadecuadas en la convivencia escolar 
3.2 CONDUCTAS INADECUADAS EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR
ENTRE EL ALUMNADO
La conducta negativa más frecuente entre el alumnado es la violencia verbal. En bastantes ocasiones se molestan en clase, sobretodo en Primaria, y se muestran indiferentes, sobre todo en Secundaria. Las agresiones físicas, las peleas son relativamente frecuentes en Primaria, mientras que en Secundaria aumentan los destrozos de objetos del centro y de pertenencias de los compañeros e incluso los robos. En algunas ocasiones usan la amenaza. Aunque sólo en muy pocos se produce alguna forma de acoso sexual no deja de ser unaconducta preocupante.

Gráfico 7. Frecuencia de conductas inadecuadas del alumnado en centros de Infantil-Primaria
 

Gráfico 7 Bis. Frecuencia de conductas inadecuadas del alumnado en centros de Secundaria
Estas conductas se producen con mayor frecuencia en Secundaria, en los centros públicos y en los de nivel socioeconómico familiar medio bajo.
El alumnado es el más severo en susvaloraciones, muestra de la severidad con la que juzgan las conductas que consideran injustas. Pero también revela la existencia de un maltrato entre iguales, oculto para los adultos: las conductas más violentas entre compañeros se producen fuera de la vista del profesorado.
A las personas adultas les preocupa el lenguaje que usan los chicos y chicas. Dice una alumna: “Los tacos ahora es un lenguaje normal.Aunque depende del tono”.
Algunos grupos son excluyentes. Dice una alumna:“Hay diferentes grupos. Dentro de ellos hay unión. Algunos sólo respetan a los de su propio grupo”. Es frecuente que estos grupos, más en la ESO, se muestren más violentos. 
Merecen análisis aparte las conductas discriminatorias: se ridiculizan, sobre todo, por su aspecto físico y los resultados en sus estudios; enocasiones se discriminan por su origen social, su sexo, su raza y su lugar de procedencia.
Tanto alumnos como alumnas opinan que los chicos tienen comportamientos negativos con sus compañeros y compañeras con más frecuencia que las chicas. La conducta negativa en la que las chicas se aproximan más a los chicos es la discriminación tanto por el aspecto físico como por los resultados escolares.
ArribaENTRE EL PROFESORADO
El profesorado reconoce que entre ellos se producen algunas veces distanciamiento en el trato, por antipatía natural o por diferencias personales o ideológicas, rara vez se producen comentarios injuriosos y menos aún se llega al entorpecimiento en la labor profesional o a la violencia verbal y las amenazas.

Gráfico 8. Conductas inadecuadas entre el profesorado
Elprofesorado presenta un panorama muy positivo de sí mismo: la falta de trato entre compañeros, la ausencia de un trabajo de equipo y de reflexión conjunta no se consideran conductas inadecuadas, sino situaciones de las que no se sienten responsables, aunque reconozcan que beneficiarían la práctica docente.
En los centros privados se producen con menos frecuencia estas conductas que en los públicos,quizás por el estatus profesional del profesorado.
Arriba
ENTRE EL ALUMNADO Y EL PROFESORADO
El alumnado muestra con cierta frecuencia indiferencia hacia el profesorado: desoye sus demandas, no le reconoce autoridad. Pocas veces llega al insulto y la descalificación. Rara vez recurre a destrozos de sus pertenencias personales y las amenazas. Las agresiones físicas se producen de forma excepcional.Gráfica 9. Conductas inadecuadas del alumnado hacia el profesorado
Estas conductas son más frecuentes en Secundaria que en Primaria. Según el profesorado, abundan más en los centros de nivel medio, mientras que para el alumnado en los de nivel medio bajo. Parece que el alumnado recoge la realidad con mayor fidelidad, mientras que el profesorado destaca las conductas inesperadas.
Aunque son...