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UNIVERSIDAD NOBERT WIENER



• ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Y EPISTEMOLOGIA


TEMA: CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES QUE DEBE TENER EL LÍDER EDUCATIVO EN ESTE SIGLO


DOCENTE:



INTEGRANTES: DIEGO ENRIQUE DIAZ SARABANDA

JOSÉ DE JESÚS LOZANO CÁRDENAS

COORDINADOR CARLOS ALBERTO ORTEGA MEDINAFECHA DE ENTREGA

14 DE ENERO DE 2012






Trabajo No. 01

Lugar: Compartir documentos.

Fecha: 14 de enero de 2012

Coordinador: Carlos Alberto Ortega Medina

Tema: PERFIL DEL LÍDER EDUCATIVO EN EL SIGLO XXI

Investigar y elaborar un cuadro comparativo sobre los conocimientos, habilidades y actitudes que debe tener el líder educativo en este siglo. Entregarlo en este formato.|Conocimientos |Habilidades |Actitudes |
|(Nombrar y explicar |(Nombrar y explicar |(Nombrar y explicar |
|brevemente cinco que san las |brevemente cinco que san las |brevemente cinco que san ||más importantes en cada |más importantes en cada |las más importantes en |
|aspecto) |aspecto) |cada aspecto) |
|1. PLANIFICACIÓN |1.TRANSFORMACIONAL (MOTIVACIÓN Y |1. MOTIVACIÓN POR EL ||CLÁSICO |MORALIDAD) |RENDIMIENTO |
|1. diagnóstico | | |
|2. programación | | |
|3.ejecución |• Inspirar niveles más altos de compromiso| |
|4. evaluación |y capacidad entre los miembros de la | |
|planeamiento |organización | |
|estratégico| | |
|1. misión-visión |Mayor esfuerzo y productividad | |
|2. objetivos y valores |•Desarrollo de prácticas más hábiles | |
|3. matriz foda|Crecimiento de la capacidad de la | |
|4. ubicación tiempo |organización para mejorar continuamente | |
|Es estructurar y organizar la | | |
|planificación parahacerla más efectiva, |•El uso de un sistema de morales y valores| |
|funcional, cómoda y que cumpla su |para guiar la toma de decisiones en una | |
|propósito. Entre estos métodos tenemos El |organización | |
|Marco Lógico y el MétodoFODA. Los dos | | |
|parecen importantes y considero que cada |•Aumentar la sensibilidad hacia la | |
|uno tiene componentes tan primordiales que|justicia de una decisión | |
|el otro no tiene que...