Organizacion Escolar

ORGANIZACIÓN Y
GESTION INSTITUCIONAL



LA ESCUELA, ORGANIZACIÓN Y GESTION INSTITUCIONAL

La institución Escolar:

Cada sociedad tiene demandas específicas de lo que espera de la escuela; demandas que se vinculan tanto al proceso de socialización como al de selección, transmisión, recreación y construcción del conocimiento y como al de la preparación para el desempeño de futurasresponsabilidades ligadas al mundo del trabajo y al ejercicio de roles sociales.

Tradicionalmente, las escuelas tenían un compromiso bien definido: que los alumnos aprendieran contenidos.

Actualmente es necesario dejar de concebirlas únicamente de esa manera para empezar a reconocer también en ellas la oportunidad para formar ciudadanos competentes, como una “organización en acción” que facilita laincorporación de los jóvenes en contextos variados.

Atendiendo a las responsabilidades y desafíos de la Educación; a la problemática del conocimiento; a la construcción permanente del currículum; al proceso de enseñanza – aprendizaje; a lo institucional, a la profesionalización del docente y a las expectativas de los jóvenes, entre otras, se concluye que es inevitable pensar en la educación en uncontexto más amplio para brindar un servicio de calidad acorde a las necesidades de la sociedad..

Es decir pensar en una escuela diferente, pensarla como unidad de transformación de la educación.

La escuela se caracteriza por ser el espacio que la sociedad ha legitimado para que sus miembros desarrollen acciones tendientes a identificar e interpretar los contenidos de la cultura; transformar yproducir nuevos saberes.

En este sentido, toda institución que cambia debe potenciar sus fortalezas, recuperar su historia pero articulándola con una imagen objetivo que señale el camino de la transformación, generar espacios de acción innovadores y no remiendos sucesivos.

El desafío es construir una alternativa superadora que permita dar un salto cualitativo,que contribuya a superarlos. De allí queésta sea una buena oportunidad para comenzar a plantear soluciones más eficaces.

La institución educativa es el lugar privilegiado por la Sociedad y cuya función específica se centra en la producción, selección, distinción y recreación de saberes socialmente relevantes y en la transmisión de valores que garanticen la consolidación de la identidad nacional en el marco de la vida democrática.Promueve la formación de competencias en el/la alumno/a para tender a su incorporación en la sociedad.

Plantear la función de la escuela en el marco de la transformación, y particularmente en el contexto de la Educación en la Provincia del Chaco, es señalar las condiciones básicas que debe garantizar:

Modificar sustancialmente sus formas gestiónales y organizacionales, favoreciendo un modelo deautogestión curricular e institucional.

Resignificar su función sustantiva, ejerciendo un rol activo en la enseñanza y en el aprendizaje.

Efectuar una jerarquización de valores que orienten a los/as alumnos/as en la definición de su proyecto de vida, en el marco de una sociedad cada vez más compleja y cambiante.

Articular las propuestas educativas con los ámbitos sociales, de la producción y deltrabajo.

Ofrecer oportunidades para que cada alumno desarrolle las competencias necesarias, encuentre el ámbito para desenvolverse en forma autónoma y se prepare adecuadamente para enfrentar el mundo de hoy y del futuro.

Redefinir los contenidos curriculares atendiendo a los nuevos avances producidos en el mundo de la cultura, la ciencia y la tecnología, asumiendo una nueva forma de gestióncurricular.

Producir cambios en su vida cotidiana, en los circuitos de comunicación internos y externos, fortaleciendo criterios de autonomía articuladas con el sistema educativo y con las necesidades del entorno y de sus actores institucionales.

Centrar su accionar en el trabajo cooperativo de los agentes implicados.

Hacer que quienes pasen por sus aulas se sientan felices de estar en ellas....