organizadores graficos

ORGANIZADORES GRAFICOS

A.¿QUÉ SON ORGANIZADORES GRÁFICOS Y PARA QUE NOS SIRVEN?

Es un método que permite organizar la información usando estímulos visuales
para facilitar la retención, organización y comprensión de contenidos,
favoreciendo el Aprendizaje Visual.
Un organizador gráfico es una forma visual de presentar la información que
destaca los principales conceptos y/o relacionesdentro de un contenido.
Se define como un método de enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto
de Organizadores Gráficos (métodos visuales para ordenar información), con el
objeto de ayudar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas y conceptos,
a pensar y a aprender más efectivamente. Además, estos permiten identificar
ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones en lainformación,
factores necesarios para la comprensión e interiorización profunda de
conceptos.
Por otra parte, la elaboración de diagramas visuales ayuda a los estudiantes a
procesar, organizar, priorizar, retener y recordar nueva información, de manera
que puedan integrarla significativamente a su base de conocimientos previos.
Sin embargo, para que la aplicación en el aula de estos OrganizadoresGráficos sea realmente efectiva, es necesario de una parte, conocer las
principales características de cada uno de ellos y de la otra, tener claridad
respecto a los objetivos de aprendizaje que se desea que los estudiantes
alcancen.
Los Organizadores Gráficos toman formas físicas diferentes y cada una de
ellas resulta apropiada para representar un tipo particular de información.
LosOrganizadores Gráficos más utilizados en procesos educativos son:

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Mapas conceptuales
Mapas de ideas
Telarañas
Diagramas Causa-Efecto
Líneas de tiempo
Organigramas
Diagramas de flujo
Diagramas de Venn

1. DIAGRAMA CAUSA –EFECTO
1.1.Definición:
El diagrama de Ishikawa, también llamado diagrama de espina de
pescado, diagrama de causa-efecto,diagrama de Grandal odiagrama causal,
se trata de un diagrama que por su estructura ha venido a llamarse
también: diagrama de espina de pez, que consiste en una representación
gráfica sencilla en la que puede verse de manera relacional una especie de
espina central, que es una línea en el plano horizontal, representando el
problema a analizar, que se escribe a su derecha. Es una de las diversas
herramientassurgidas a lo largo del siglo XX en ámbitos de la industria y
posteriormente en el de los servicios, para facilitar el análisis de problemas y
sus soluciones en esferas como lo son; calidad de los procesos, los productos
y servicios.
El primer diagrama causa-efecto fue desarrollado por Kaoru Ishikawa, en
1943, cuando explicaba a algunos ingenieros de una empresa japonesa cómo
ordenar variadosfactores de una forma lógica.
Es una de las herramientas más eficaces y más utilizadas en acciones de
mejoramiento y control de calidad en las organizaciones, ya que permite, de
una forma sencilla, agrupar y visualizar las razones que han de estar en el
origen de un cualquier problema o resultando que se pretenda mejorar.
1.2 Utilidad del diagrama causa - efecto
a) Determinar las posibles causasde un problema.
b) Agrupar estas causas en diferentes categorías o factores.
c) Orientar las posteriores acciones correctoras hacia las causas
identificadas (especialmente si se identifican las causas principales).
d) Proporcionar un nivel común de comprensión. Al final de la reunión, el
diagrama causa-efecto es el mismo para todos, con independencia de
las causas que cada uno,individualmente, fuese capaz de identificar.
e) Reflejar la dispersión del conocimiento del equipo. Cuanto más
ramificado esté un diagrama causa-efecto, será señal de una mayor
diversidad de causas identificadas
1.3 Partes de la espina de pescado o diagrama causa-efecto:
 Cabeza : Se ubica el problema .
 Columna vertebral: Es el soporte y la unión entre las ideas principales y
el problema.
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