Organizadores Graficos

LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS
Y OTRAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS

2007 2008
2007-2008

BIENVENIDOS
BIENVENIDOS

EL A B C DE LOS ORGANIZADORES
DE
GRÁFICOS Y
OTRAS
OTRAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Mapa Conceptual
Mandala
Mapa Mental
Llaves
Árbol familiar
Árbol de problemas
Árbol de representación y Explicación (A.R.E.)
Bosquejo esquemático

EL
EL A B C DELOS ORGANIZADORES
DE
GRÁFICOS Y
OTRAS
OTRAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS
9.
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12.
13.
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15.
16.
17.
18.

Ciclo
Constelación de Ideas
Croquis
Cuadro de resumen
Diagrama de distribución Biogeográfica
Diagrama de doble exposición
Diagrama Jerárquico
Diagrama de secuencia
Diagrama de VENN
Escalas

EL
EL A B C DE LOS ORGANIZADORES
DE
GRÁFICOS Y
OTRAS
OTRAS TÉCNICASDIDÁCTICAS
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28.
29.

Escaparate
Espina de pescado
Flujograma
Gráfico de control
Guía para anticipación y reacción
Hojas para pensar
Infomapa
Líneas de interacción
Línea de tiempo
Mapa del carácter
Mapa semántico

EL
EL A B C DE LOS ORGANIZADORES
DE
GRÁFICOS Y
OTRAS
OTRAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS
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36.
37.Mentefacto conceptual
Mesa de idea principal
Notificación
Organizador Araña
Pictograma
Pirámide
Problema y soluciones
Proyecto de trabajo

EL
EL A B C DE LOS ORGANIZADORES
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GRÁFICOS Y
OTRAS
OTRAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS
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46.

Red Alimenticia
Red Conceptual
Rejilla conceptual
Rueda de atributos
Rueda Lógica
S.P.R.I.
Téncia K.W.L.H.
Viñetasderivativas
Zoom creativo

EL
EL A B C DE LOS ORGANIZADORES
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GRÁFICOS Y
OTRAS
OTRAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS
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49.

Las supernotas
Diagrama U.V.E.
Glosario

MAPA
MAPA CONCEPTUAL

SABER LEER

No es simplemente
repetir

PALABRAS

Es comprender

IDEAS

Distinguir y
relacionar

Reflexionar y
aplicar

ENSEÑANZAS

MAPA
MAPA CONCEPTUAL
QUÉ ES UN MAPACONCEPTUAL?

Los mapas Conceptuales, son estrategias de aprendizaje desarrollados por Joseph Novak,
sobre la base de la Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel. De esta teoría, se
toman en cuenta fundamentalmente, dos principios: la Diferenciación progresista, según la
cual, los conceptos adquieren más significado a medida que se establecen nuevas
relaciones entre ellos; y la conciliaciónIntegradora, que establece la mejora del
aprendizaje, basándose en la integración de nuevos vínculos entre conceptos o el
descubrimiento de concepciones erróneas en su estructura lógica y cognitiva.
CÓMO SE CONSTRUYE?

Para construir los mapas conceptuales, se debe tener claro cuales son los elementos
fundamentales que los componen. Entre estos: Los conceptos, las proposiciones y las
palabrasde enlace.
Los conceptos, según su creador, serían regularidades en los objetos o
acontecimientos que se designan mediante un término. Por ejemplo: Ser vivo,
animal, planta, reproducción. Por otra parte, se recomienda que un concepto se
escriba una sola vez y se lo incluya dentro de una elipse o rectángulo.

MAPA
MAPA CONCEPTUAL
CÓMO SE CONSTRUYE?

Las proposiciones, consisten en launión de dos o más conceptos, por medio de
nexos o palabras de enlace, para formar una unidad de significado. Los animales son
seres vivos, es un ejemplo de una proposición.
Las palabras de enlace, son términos que sirven para unir los conceptos. Con su
uso se establecen los tipos de relaciones posibles entre los conceptos. Son palabras
de enlace: las conjunciones, los verbos.
Deberíaconsiderarse también, las diferentes relaciones jerárquicas que pueden
establecerse entre los conceptos. De acuerdo con los niveles, los conceptos pueden
ordenarse como: subordinadas (si son menos inclusivos que otros, por ejemplo,
metabolismo, es un concepto que se subordina o se incluye dentro del concepto ser
vivo), coordinados (cuando comparten el mismo nivel, como en el caso de variación,...