Organizadores graficos
Páginas: 42 (10470 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2014
EL A B C DE LOS ORGANIZADORES
GRÁFICOS Y
OTRAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS
Los organizadores gráficos
Guerra Reyes, Frank Edison
ISBN: 978-9978-372-06-7
editorial: Sociedad de Comercio Dinalibros S.C.C.
categoría: Programación. programas. datos de computadores
año de edición: 2009-03-11
idioma: Español
reseña:
EL A B C DE LOS ORGANIZADORES
GRÁFICOS Y
OTRAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS
1.
2.3.
4.
5.
6.
7.
8.
Mapa Conceptual
Mandala
Mapa Mental
Llaves
Árbol familiar
Árbol de problemas
Árbol de representación y Explicación (A.R.E.)
Bosquejo esquemático
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Ciclo
Constelación de Ideas
Croquis
Cuadro de resumen
Diagrama de distribución Biogeográfica
Diagrama de doble exposiciónDiagrama Jerárquico
Diagrama de secuencia
Diagrama de VENN
Escalas
Escaparate
Espina de pescado
Flujograma
Gráfico de control
Guía para anticipación y reacción
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
Hojas para pensar
Infomapa
Líneas de interacción
Línea de tiempo
Mapa del carácter
Mapa semántico
Mentefacto conceptual
Mesa de idea principalNotificación
Organizador Araña
Pictograma
Pirámide
Problema y soluciones
Proyecto de trabajo
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
Red Alimenticia
Red Conceptual
Rejilla conceptual
Rueda de atributos
Rueda Lógica
S.P.R.I.
Téncia K.W.L.H.
Viñetas derivativas
Zoom creativo
Las supernotas
Diagrama U.V.E.
Glosario
MAPA CONCEPTUAL
SABER LEER
No essimplemente
repetir
PALABRAS
Es comprender
IDEAS
Distinguir y
relacionar
Reflexionar y
aplicar
ENSEÑANZAS
MAPA CONCEPTUAL
QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?
Los mapas Conceptuales, son estrategias de aprendizaje desarrollados por Joseph Novak,
sobre la base de la Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel. De esta teoría, se
toman en cuenta fundamentalmente, dosprincipios: la Diferenciación progresista, según la
cual, los conceptos adquieren más significado a medida que se establecen nuevas
relaciones entre ellos; y la conciliación Integradora, que establece la mejora del
aprendizaje, basándose en la integración de nuevos vínculos entre conceptos o el
descubrimiento de concepciones erróneas en su estructura lógica y cognitiva.
CÓMO SE CONSTRUYE?
Paraconstruir los mapas conceptuales, se debe tener claro cuales son los elementos
fundamentales que los componen. Entre estos: Los conceptos, las proposiciones y las
palabras de enlace.
Los conceptos, según su creador serían regularidades en los objetos o
,
acontecimientos que se designan mediante un término. Por ejemplo: Ser vivo,
animal, planta, reproducción. Por otra parte, se recomienda queun concepto se
escriba una sola vez y se lo incluya dentro de una elipse o rectángulo.
MAPA CONCEPTUAL
CÓMO SE CONSTRUYE?
Las proposiciones, consisten en la unión de dos o más conceptos, por medio de
nexos o palabras de enlace, para formar una unidad de significado. Los animales son
seres vivos, es un ejemplo de una proposición.
Las palabras de enlace, son términos que sirven para unirlos conceptos. Con su
uso se establecen los tipos de relaciones posibles entre los conceptos. Son palabras
de enlace: las conjunciones, los verbos.
Debería considerarse también, las diferentes relaciones jerárquicas que pueden
establecerse entre los conceptos. De acuerdo con los niveles, los conceptos pueden
ordenarse como: subordinadas (si son menos inclusivos que otros, por ejemplo,metabolismo, es un concepto que se subordina o se incluye dentro del concepto ser
vivo), coordinados (cuando comparten el mismo nivel, como en el caso de variación,
metabolismo, irritabilidad,..., que deben ubicarse al mismo nivel; pues son
características de los seres vivos, que es un concepto más general, o que superordina
a los otros). Para representar las relaciones entre conceptos, trazar...
GRÁFICOS Y
OTRAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS
Los organizadores gráficos
Guerra Reyes, Frank Edison
ISBN: 978-9978-372-06-7
editorial: Sociedad de Comercio Dinalibros S.C.C.
categoría: Programación. programas. datos de computadores
año de edición: 2009-03-11
idioma: Español
reseña:
EL A B C DE LOS ORGANIZADORES
GRÁFICOS Y
OTRAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS
1.
2.3.
4.
5.
6.
7.
8.
Mapa Conceptual
Mandala
Mapa Mental
Llaves
Árbol familiar
Árbol de problemas
Árbol de representación y Explicación (A.R.E.)
Bosquejo esquemático
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Ciclo
Constelación de Ideas
Croquis
Cuadro de resumen
Diagrama de distribución Biogeográfica
Diagrama de doble exposiciónDiagrama Jerárquico
Diagrama de secuencia
Diagrama de VENN
Escalas
Escaparate
Espina de pescado
Flujograma
Gráfico de control
Guía para anticipación y reacción
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
Hojas para pensar
Infomapa
Líneas de interacción
Línea de tiempo
Mapa del carácter
Mapa semántico
Mentefacto conceptual
Mesa de idea principalNotificación
Organizador Araña
Pictograma
Pirámide
Problema y soluciones
Proyecto de trabajo
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
Red Alimenticia
Red Conceptual
Rejilla conceptual
Rueda de atributos
Rueda Lógica
S.P.R.I.
Téncia K.W.L.H.
Viñetas derivativas
Zoom creativo
Las supernotas
Diagrama U.V.E.
Glosario
MAPA CONCEPTUAL
SABER LEER
No essimplemente
repetir
PALABRAS
Es comprender
IDEAS
Distinguir y
relacionar
Reflexionar y
aplicar
ENSEÑANZAS
MAPA CONCEPTUAL
QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?
Los mapas Conceptuales, son estrategias de aprendizaje desarrollados por Joseph Novak,
sobre la base de la Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel. De esta teoría, se
toman en cuenta fundamentalmente, dosprincipios: la Diferenciación progresista, según la
cual, los conceptos adquieren más significado a medida que se establecen nuevas
relaciones entre ellos; y la conciliación Integradora, que establece la mejora del
aprendizaje, basándose en la integración de nuevos vínculos entre conceptos o el
descubrimiento de concepciones erróneas en su estructura lógica y cognitiva.
CÓMO SE CONSTRUYE?
Paraconstruir los mapas conceptuales, se debe tener claro cuales son los elementos
fundamentales que los componen. Entre estos: Los conceptos, las proposiciones y las
palabras de enlace.
Los conceptos, según su creador serían regularidades en los objetos o
,
acontecimientos que se designan mediante un término. Por ejemplo: Ser vivo,
animal, planta, reproducción. Por otra parte, se recomienda queun concepto se
escriba una sola vez y se lo incluya dentro de una elipse o rectángulo.
MAPA CONCEPTUAL
CÓMO SE CONSTRUYE?
Las proposiciones, consisten en la unión de dos o más conceptos, por medio de
nexos o palabras de enlace, para formar una unidad de significado. Los animales son
seres vivos, es un ejemplo de una proposición.
Las palabras de enlace, son términos que sirven para unirlos conceptos. Con su
uso se establecen los tipos de relaciones posibles entre los conceptos. Son palabras
de enlace: las conjunciones, los verbos.
Debería considerarse también, las diferentes relaciones jerárquicas que pueden
establecerse entre los conceptos. De acuerdo con los niveles, los conceptos pueden
ordenarse como: subordinadas (si son menos inclusivos que otros, por ejemplo,metabolismo, es un concepto que se subordina o se incluye dentro del concepto ser
vivo), coordinados (cuando comparten el mismo nivel, como en el caso de variación,
metabolismo, irritabilidad,..., que deben ubicarse al mismo nivel; pues son
características de los seres vivos, que es un concepto más general, o que superordina
a los otros). Para representar las relaciones entre conceptos, trazar...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.