Organos Internos Del Cuerpo

UNIDAD DIDACTICA
Tema: Adentro esta mi cuerpo que no veo.
Duración: desde el 23 hasta el 11 de Mayo de 2012
Destinatarios: niños de sala de 5 años “C”
Responsable: Mariana Leiva
OBJETIVOS
• Reconocer los sentidos y partes internas del cuerpo humano. Sus diferentes funciones, por medio de juegos, laminas y videos, para desarrollar el placer y el interés por la lectura y la escritura
•Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones, a través de juegos y dramatizaciones, que le permitan mantener la salud y prevenir accidentes.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
 Conteo en distintas situaciones enumerativas.
 Reconocimiento de números escritos.
 Discurso de la lengua oral, conversación, narración yargumentación.
 Cambios de turno en el uso de la palabra.
 Interpretación de textos (literarios o no).
 Formas convencionales de escritura (nombre propio y otros nombres, palabras significativas).
 La historia personal.
 Hábitos de crianza.
 Características externas e internas del cuerpo humano.
 La salud y el cuidado de uno mismo: higiene y limpieza en relación con el bienestar personal. Movimiento de las diferentes partes el cuerpo.
 Textura táctil y visual.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
 Escucha atenta y comprensiva.
 Utilización de instrumentos simples
 Descripción de objetos y situaciones
 Exploración del propio cuerpo}
 Escritura del nombre propio y de palabras significativas
 Designación oral en situaciones de conteo.



CONTENIDOS ACTITUDINALES
Valoración de su propia producción y la de los otros
 Confianza en si mismo para comunicarse
 Cooperación con sus pares para resolver situaciones problemáticas
 Aplicación de las normas de convivencia acordadas

Posibles Actividades

 Lunes 23
Experiencia en grupo: miramos un video sobre los 5 sentidos, luego realizamos un mapa conceptual sobre objetos, elementos, que corresponda a unsentido (tocar, ver, escuchar, probar y oler)
Juego trabajo: 1-proponemos “hacer magia para los ojos”
2-realizamos un mural con 3 formas geométricas, aplicando la técnica del punzado e iluminado
3- El mural se adhiere a la carpeta de trabajos. Observación activa y continúa interacción grupal e individual.
Momento literario: canción de los cinco sentidos

 Martes 24:
Experiencia engrupo: presentamos la bolsa secreta, que contendrá diversos elementos (osito de peluche, llaves, lana, lápiz, gomas, algodón, papel lija, corrugado, placa radiográfica) un niño pasara y con su mano dentro describirá el objeto para luego adivinar que es.
Juego Trabajo: 1- proponemos hacer una alfombra de texturas
2- se dispondrá cuadrados de papel madera, cartón corrugado, papel crepe, en cadacuadrado los niños realizarán un dibujo a elección
3- observación activa y continúa interacción grupal e individual
Momento literario: los ojos vanidosos.

 Miércoles 25
Experiencia en grupo: Adivinanzas del Sabor y el olor, con los ojos vendados. Presentamos a los niños frutas, dulces, cebolla, ajo perfumes, especias, café, yerba, etc. y que luego adivinaran que alimento es degustándolo uoliendo.
Juego trabajo: 1- armamos el cuerpo perfumado
2 -Realizaremos un collage sobre cada parte externa del cuerpo humano (cabeza, trono, brazos, piernas) con los elementos usados en el juego (café, especias, canela, orégano, yerba, etc.)
3-observacioncontinua y activa.
Momento literario: video del cajón de las vocales.


 Jueves 26
Experiencia en grupo: adivinanzas del oído,escuchamos diferentes sonidos (animales, ruidos de calle, pasos, voces, etc.). También mostramos imágenes de lluvia, Puerta, auto, pelota, pato, vaca, zapatos, dientes, para que imiten el sonido.
Juego trabajo:1-jugamos al bingo de sonidos
2- se entregara a cada niño un cartón con 6 casilleros y otro con 10 imágenes (6 emiten sonido y 4 no lo hacen como ser remera, frutas y verduras) para que...