Orientaci N Psicol Gica

Orientación Psicológica
Unidad 1: Adolescencia, una etapa de la vida.
I Etapas del ciclo vital
1.- Lee en tu libro de texto de Orientación psicológica el tema Etapas del ciclo vital y completa la siguiente tabla con las características de cada etapa del ciclo vital.
Etapas
Características 
Infancia ( 0 a 3 años)
Corresponde a la etapa que va desde el nacimiento hasta los 3 años. Es un iniciodepende completamente de la madre en relación que mantenga con ella siempre será determinante en el desarrollo de su identidad.

Niñez ( 3 a 12 años)
Se situa entre los 3 y 12 años. En este periodo los niños también ingresan al colegio, por lo que el razonamiento y el aprendizaje se van desarrollando, ( leer, comprender ideas, etc.)
Adolescencia (12 a 20 años)
Es un transito complicado y difícil queinicia con la llegada de la madurez sexual aproximadamente a los 12 años promedio, entre las mujeres y a los 13 a los varones.

Juventud ( 20 a 40 años)
Es la etapa comprendida aproximadamente de los 20 a los 40 años. Es la etapa en la que el individuo se encuentra mas tranquilo con respecto a lo que fue su adolecencia.

Adultez (40 a 65 años)
Es la etapa comprendida alrededor de los 40 a los 65años, aunque como es sabido su comienzo y su termino dependen muchos factores personales y ambientales.

Vejez ( 65 o más años)
La etapa final de la vida, conocida también como la tercera edad, se inicia aproximadamente a los 65 años. Debe ser una etapa ya de descanso y reposo.


II Adolescencia
1.- Busquen bibliografía sobre los periodos de la adolescencia y elabora un collage en el que ilustrenimágenes sobre las características que se presentan en cada periodo de la adolescencia





Actividad de cierre de la unidad 1
1.- Lee el siguiente texto, sobre el valor “respeto”.
*Respeto es la consideración atención o miramiento que se debe a una persona. Podemos decir que es el sentimiento que lleva a reconocer los derechos y la dignidad de otro.
2.- Para ti, ¿qué es el respeto?
R= Es no burlarsede las personas que tienen algún problema diferente a los demás asi como de nacimiento, a no quejarse de alguien que no sabe que esta equivocado, algo asi como no burlarse por cosas que no se hacen a propósito y nos dan risa.
3.- Explica cómo aplicas el respeto: No me burlo de ninguna persona que tenga algún defecto físico o mental o no me meto en cosas que no tienen nada que ver conmigo, que meinteresan pero que no debería entrometerme.
a) Hacia las personas de las diferentes etapas del ciclo vital.
Que no podemos hacerles entender o hacernos entender si ni siquiera hemos pasado por esa etapa, no criticarnos por los síntomas de cada etapa ya que son muy diferentes
b) Hacia tus compañeros adolescentes.
Respetar sus opiniones aunque me parezcan tontas o no tan obvias, es etapa de erroresc) Hacia los cambios físicos (acné, obesidad, delgadez, etc.) de tus familias, compañeros y amigos.
No burlarme de a quienes les a atacado ese problema todos somos diferentes físicamente pero somos iguales personas con sentimientos.
d) hacia la apariencia física de tus padres y maestros.
Simplemente es más fácil el respeto porque es más amor el que sentimos por ellos que las ganas de insultarlos.UNIDAD 2: Desarrollo de la sexualidad.
I SEXUALIDAD
1.- Lee el contenido del tema de sexualidad de tu libro de Orientación psicológica y elabora el tema de la sexualidad especificando los conceptos sexualidad, sexo y rol sexual.
II Sexualidad responsable
1.- Lee en tu libro e texto de Orientación psicológica el material sobre sexualidad responsable y define lo siguiente: relaciones sexuales,embarazo, y métodos anticonceptivos.
Relaciones sexuales: Corresponde a muchas cosas: hablar sobre las relaciones de pareja, como debe ser el trato entre dos personas que se quieren, nuestra idea del amor, la expresión de afectos, etc.

Embarazo: En ocasiones existen embarazos no planeados en la etapa adolecente, es la consecuencia de que una pareja se involucre por impulso en tener relaciones...