ORIENTACION EDUCATIVA

Debido a lo antes expuesto puedo determinar la función orientadora del Docente, comienzo con citar el REGLAMENTO DEL EJERCICIO DE LA PROFESION DOCENTE, en su artículo 6 literal 8 que expone sobre unode los deberes de los Docentes
: “Orientar y asesorar a la comunidad educativa en la cual ejerce sus actividades docentes.

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Como se puede observar, la función orientadora del docente consisteguiar, facilitar, promover, planificar, métodos y estrategias pedagógicas y de acompañamiento a la escuela, familia y comunidad para así atender y fortalecer sus necesidades de desarrollo evolutivo,socio afectivo y de aprendizaje. Por los antes expuestos cabe mencionar los objetivos básicos que debe cumplir la Orientación:
 Contribuir a la personalización de la educación
 Ajustar la respuestaeducativa a las necesidades particulares del estudiante
. Orientar en la vida y para la vida.
 Favorecer los procesos de madurez personal, de desarrollo de la propia identidad y sistema devalores.
Prevenir las dificultades de aprendizaje.
Contribuir a la adecuada relación e interacción entre los distintos integrantes de la comunidad educativa. De éste modo, las funciones de la orientaciónse pueden derivar en tres dimensiones: preventiva, desarrollo y correctiva o remedial.
Función correctiva:
A través de la orientación se intenta ayudar a las personas a que puedan corregir losdesajustes que van teniendo a los largo de la vida y que no necesariamente suponen la presencia de una patología sino que corresponden a las
Crisis consustanciales
Con el propio desarrollo neutral delos individuos. Crisis determinadas por su propia naturaleza, o bien por el contexto cultural. Por ejemplo: La etapa de la adolescencia y Pubertad
Función de desarrollo:
Desde una perspectiva más ricay positiva, supone que el orientador debe concentrar su trabajo en
Mejorar
las posibilidades que tienen sus orientados, para llegar tener una vida de mayor calidad. No se trata de que la persona...