Orientacion Educativa

• Orientación para la carrera

La psicología vocacional como parte de la Psicología estudia el hecho vocacional, bien sea como parte integrante del desarrollo de la persona, bien como hechodiferencial. En una primera etapa la psicología vocacional y orientación profesional se centraban sobre todo en una psicología de las ocupaciones, intentando descubrir las características de los sujetos y delas ocupaciones o trabajos y su ajuste mutuo.

Posteriormente, bajo el liderazgo de Super, se centra la atención en el desarrollo vocacional, en la psicología de las carreras. Así, a partir de lateoría de Super la anterior psicología ocupacional se ha ido cambiando en psicología vocacional, centrándose más en los procesos y consecuencias del desarrollo. Es una teoría evolutiva, más global yamplia; el proceso y desarrollo vocacional del sujeto está integrado por una serie de toma de decisiones sucesivas que se alargan durante toda la vida.

Siguiendo a Rodríguez Moreno y Figuera ( 1995,pág. 337 ): "se ha definido la carrera como la secuencia de los puestos de trabajo que una persona ocupa a lo largo de su vida pre-profesional, ocupacional y post-ocupacional... La carrera es unproceso ( que dura toda la vida ) de adaptación, relacionado con cuatro grandes aspectos: prepararse para trabajar, trabajar, cambiar de trabajo y dejar el mundo del trabajo". Esta dinámica procesual, conel consiguiente aumento y modificación de las capacidades y disposiciones de las personas, hace del proceso escolar el contexto idóneo para generar una continua toma de decisiones, en aras de unaóptima orientación a lo largo de todo el ciclo vital.

Por otra parte, de una forma implícita, el desarrollo de la carrera engloba la propia orientación escolar, profesional, socio-personal y vocacional,siendo esta última parte integrante de todas las demás en todo el proceso de desarrollo de una persona. Los procesos de aprendizaje-enseñanza deben generar un desarrollo global de la persona,...