Orientacion Para Padres De Adolescentes

JORNADA TALLER DE ORIENTACION PARA PADRES
“¡Socorro!¡ tengo un adolescente en casa!”
Como acompañar ésta etapa de la vida de tu hijo sin morir en el intento





INTRODUCCIÓN:


TECNICA DE PRESENTACION: Separarse en grupos según las edades de los hijos. (12-13 / 14-15 / 16-17 / 18 en adelante) Armar grupos de no mas de 6 personas cada uno.
Objetivo: Romper el hielo. Fomentar lasocialización. Generar un ambiente calido de trabajo.


Consigna : Tiempo estimado 6’ (1 minuto por persona)

1- Elegir un vocero del grupo.
2- Presentarse diciendo: Nombre, Edad de hijos adolescentes y contar un recuerdo, anécdota, vivencia o historia de la propia adolescencia.
3- Elegir de todas una para socializarla en el grupo general.
4- Solo el vocero presentará al grupo alresto de los concurrentes, de la siguiente manera: “Mi nombre es…. Y en mi grupo esta, Marta, Juan y Pedro, y la historia que elegimos para contar es la siguiente….

ENCUESTA ANONIMA Y PERSONAL: Expectativas.
Objetivo: Explorar las expectativas acerca del taller de los participantes.

Consigna: Escribir brevemente y de forma personal las expectativas con las que vinieron al taller. ¿Quéesperan llevarse? Luego guardarla, hasta que la volvamos a necesitar.




I. ADOLESCENCIA: definición. Duelos. Conflictos y cambios


ACTIVIDAD 1: CONCEPTUALIZACION. Afiche Adolescencia. Una vez armados los pequeños grupos trabajaremos en base a los conceptos previos con los que los participantes cuentan.
Objetivo: explorar los conceptos previos. Socializarlos. Favorecer el intercambio.Consigna : Tiempo estimado 5’ Materiales: Afiche y fibrón (uno por grupo)

1- Cada integrante deberá seleccionar una palabra que represente esa historia, anécdota o recuerdo de la adolescencia. (puede ser una característica, un sentimiento, etc.) Por ejemplo: soledad, rebeldía, aburrimiento, enojo, emoción, etc.
2- Escribirlas en el afiche.

DESARROLLO:

¿Qué es la adolescencia? ES UNPROCESO NORMAL
Según OMS adolescencia (1974) Es una etapa de la vida humana en que:
“Biológicamente: “...el individuo progresa desde la aparición inicial de las características sexuales secundarias hasta la madurez sexual...
” Psicológicamente: “... Los procesos psicológicos del individuo y las pautas de identificación evolucionan desde los del niño a las del adulto...
” Socialmente: “... Serealiza una transición del estado de dependencia socioeconómica total a una relativa independencia”.
Comprende el periodo de los 10 a los 19 años, y se distinguen 3 etapas:
- Adolescencia temprana: 10 a 13 años.
- Adolescencia media: 14 a 16 años.
- Adolescencia tardía: 17 a 19 años
DIFERENTES APROXIMACIONES provenientes de la Psicología.
La ADOLESCENCIA es un período de adquisición yconsolidación de una identidad personal y social. Es también una edad de adquisición de independencia, de desprendimiento respecto a la familia paterna y de establecimiento de nuevos lazos de grupo.
El adolescente tiene que hacer una transformación de su personalidad y encontrarse a sí mismo. Para la psicología, es un período de edad que sucede al de la infancia y comprende desde la pubertad hasta elcompleto desarrollo del cuerpo.
Es un estado patológico normal, en donde la inmadurez es un elemento esencial de su salud. Dura solo un tiempo y el paso del mismo es su remedio natural.
En la actualidad hay una confusión de sus límites, hay una adolescencia que se ha prolongado considerablemente y que está muy mezclada.
Para la PSICOLOGÍA, adolescencia proviene de adolecer (crecer). Aparecenlos cuestionamiento: ¿Quién soy? ¿Qué me pasa?, preocupaciones al verse transformado, que devienen en una crisis (momento decisivo, en el cual el sujeto tiene que elegir su orientación para decidir su futuro). Se produce una conmoción en su estructura psíquica, en todo su proceso de identificación que lo lleva inmediatamente a marcar nuevos grupos de pertenencia donde afirmarse.
Para Mannoni,...