Orientacion y Psicopedagogia

Unidad ¿Cómo mejorar el estudio?
Pauta de Trabajo para el Profesor jefe.
Para esta unidad se sugiere realizar actividades dinámicas, que permitan a los alumnos participar en una reflexión grupal sobre los temas planteados, y tratando de responder las preguntas planteadas, luego hacer un plenario para establecer conclusiones.
Finalmente el profesor entrega algunas respuestas,considerando la guía dada más adelante.
1era. Tarea- Preguntas de trabajo para los alumnos-as:
1. ¿Cómo mejorar el estudio?, presentar el siguiente caso:
“Un alumno ingresado a 7º básico, conoce a diferentes profesores, y cada uno tiene un estilo de enseñanza diferente, pero todos avanzan muy rápido en los contenidos, y fijan pruebas para las primeras semanas de clases. El alumno, considera quela manera de estudiar que utilizaba hasta el año pasado, le permitirá aprender y obtener buenas notas. Al rendir las primeras pruebas obtiene notas bajas y otras muy deficientes (rojas); se da cuenta que no sabe cómo enfrentar este problema”.
¿Qué le podrían recomendar para mejorar el estudio y así su rendimiento escolar?
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo: 4 alumnos. Darles untiempo (10 MINUTOS) para discutir la pregunta y llegar a una respuesta con acciones concretas. Luego, un representante (secretario) de cada grupo, trae la respuesta por escrito y la lee en frente del curso. El profesor jefe, tratará de llegar a un consenso.
Respuestas relacionadas con el Hábito de estudio.
¿Qué es un Hábito?
Es una conducta adquirida, que por la práctica consciente se vainternalizando, y se va haciendo casi automática, ejemplo: levantarse a una hora determinada, mantener un orden, etc.
¿Para qué son los hábitos estudio? Para conocer y aplicar procedimientos que ayuden a organizar de modo efectivo el estudio.
¿Cómo usar el tiempo, para crear su hábito de estudio?
Debe Organizar un horario de estudio diario, permanente, y a la misma hora cada día, esto es:hacerlo una “costumbre”.
INSISTIR en PRACTICAR EL USO DEL TIEMPO DEL ESTUDIO PERSONAL, CON ESTA PAUTA:
A lo menos dos horas diarias de estudio en casa, con descansos de 10 minutos entre horas.
Si se distrae, se desconcentra con facilidad, haga lapsos de estudio de ½ hora, con descansos de 5 minutos entre cada uno.

2ª Tarea- Trabajo de los alumnos-as.
Hacemos la siguientepregunta a los alumnos para que la respondan grupalmente:
Desarrollo de la actividad:
¿Qué tipos de hábitos conocen?- ¿Existen buenos y malos hábitos, cuáles?
los alumnos son organizados en 9 grupos de 5, y proceden a dialogar y reflexionar sobre estas preguntas. Responden la preguntas y buscan ejemplos.
Tiempo de trabajo de reflexión: 12 minutos; un secretario toma nota de las conclusiones,las que debe posteriormente leer frente al curso, y entregar a su profesor.
Plenario: pasa adelante cada secretario del correspondiente grupo, lee sus conclusiones y luego las entrega al profesor jefe.
Finalmente, el profesor jefe trata de hacer una síntesis con las conclusiones.


Apoyo para el profesor jefe: respuestas para la síntesis respecto a Los Hábitos.

Hábito: es la repeticiónde una misma acción, es una actitud permanente que se desarrolla mediante el ejercicio y la voluntad y que tiende a hacernos actuar de una manera rápida, fácil y agradable.
¿Qué tipos de hábitos conocen?
Ejemplos: hábitos de higiene como lavarse los dientes; hábitos sociales y de buena convivencia como saludar a los compañeros, y a los mayores con un buenas tardes; hábitos de puntualidad comollegar a la hora al colegio, y cuando le dan permiso los padres para salir y debe llegar a cierta hora. Hay muchos otros tipos de hábitos, incluso se dice que el ser humano es un “animal de hábitos”.

El hábito de estudio es el primer paso para activar y desarrollar la capacidad de aprender de los alumnos, por eso es importante generar una motivación para ello, y una automotivación que...