Orientación Educativa

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
AREA CIENCIAS DE LA EDUCACION
MENCION: INGLES
U.C: ORIENTACIÓN EDUCATIVA

LA ORIENTACION EDUCATIVA
Por: Analys Milano.

Hablar de orientación, es hablar de vida, de experiencias, de dirección y visión, ya que esta es por sí misma una actividad que se presenta en muchas de las etapas de la vida, no obstante, solo se comienza elproceso pero no se termina o bien podría decirse, que no hay un seguimiento el cual nos diga “Hemos alcanzado las metas”. Un orientador puede ser cualquiera que conozca el área donde se está orientando, tenga experiencias vividas y más que todo sepa dar seguimiento y consolidación a la persona que está siendo guiada. Creo que una de las maravillas de un orientador es el carisma y la confianza quedebe emanar para que las personas se sientan a gusto y libre para mostrar quienes son sin barreras, de igual manera debe ser una persona sabia y prudente, que sabe cómo explicar sus ideas, razones y motivos y más que nada una persona creativa y sincera a la hora de mostrar resultados y consejos, ya que esto depende que la persona orientada se muestre atenta y abierta al cambio.

Como antes ha sidomencionado, la orientación abarca un sinfín de áreas en la existencia total de ser humano, pero una de las etapas más influyentes en el futuro de este, es en la educación, puesto que desde pequeños somos insertados en el mundo educacional y pasamos alrededor de 18 ó 19 años inmersos en este buscando ser alguien en la vida. Pero las características acerca de esta orientación educativa sonextensas y muy maleables, cambian con los días y por supuesto con las generaciones que van de año en año en una institución, no obstante sus propósitos son los mismo, hacer del educando una persona integral y colaborar en la consecución de ambientes educativos integradores que posibiliten una adaptación ecológica entre personas y ambientes y una educación de auténtica calidad...

Entre sus distintospropósitos podemos hablar de la orientación personal- social, la cual busca que los estudiantes se adapten al medio que les rodea, busquen su felicidad dentro de este. Consecutivamente el educando entra en una orientación escolar que se encarga de ayudar al estudiante a fomentar hábitos de estudios adecuados y reforzar los valores de buen carácter y responsabilidad en los niños. Durante estaetapa escolar es frecuente encontrarse con todo tipo de casos especiales de distintas índoles puesto que según sea el ambiente familiar de donde provenga el niño, así será su conducta y actitudes frente a su ambiente escolar y compañeros que le rodean. Cuando el niño se ha convertido en un adolescente mas consientes de sus actos (jamás podríamos decir “maduros”) y de su futuro es cuando entra enescena otra de las facetas de la orientación educativa y la que está abocada a la orientación vocacional y profesional, creo que esta es una de las más importantes en cuanto a futuro y realidad, el orientador debe ser muy preciso a la hora de dar algún tipo de consejo ya que este es el futuro de un ser humano y que generalmente se vuelve una decisión estresante, la presión de la decisión, los padres,los amigos, familiares, etc.. todo esto envuelve al estudiante y es el deber de un orientador (esta de mas decir que regularmente es el docente) de llevarle a una estado de paz donde el pueda identificar sus aficiones, gustos y sueños, sus admiraciones sus metas y la propia visión de su futuro para que sea el alumno quien por si mismo tome esta decisión, siempre escuchando las sugerencias dequienes le rodean, pero sea el mismo quien pueda elegir su futuro según le convenga, pues de esto se trata la libertad de expresión y decisión.

Es por eso que la orientación se entiende como "la disciplina que estudia y promueve durante toda la vida, las capacidades pedagógicas, psicológicas y socioeconómicas del ser humano, con el propósito de vincular armónicamente su desarrollo personal con el...