Orientación para una comunicación eficaz




PROYECTO UNIDAD 3
“Orientación para una Comunicación Eficaz”






UNIDAD 3: “ORIENTACIÓN PARA UNA COMUNICACIÓN EFICAZ”


*INTRODUCCIÓN.



*TEMAS:
3.1 El Lenguaje como medio de Comunicación.
3.2 La función del Lenguaje.
3.3 El uso eficaz del Lenguaje.
3.4 Lenguaje, cultura y aptitud comunicativa.3.5 El entrenamiento en la Comunicación oral.
3.6 Barreras y brechas existentes en la Comunicación.
3.7 Lineamientos para mejorar la Comunicación.



*CONCLUSIONES


*BIBLIOGRAFÍA


INTRODUCCIÓN

En esta unidad de aprendizaje número 3 nos enfocaremos en una orientación específica para llegar a una comunicación eficaz, en unidades anteriores pudimos observar y tratarcon temas que abarcaron desde la definición de “COMUNICACIÓN” hasta los tipos de la misma.
Quedo ya claro cuáles son los elementos en el proceso de la Comunicación, las técnicas de expresión, los niveles y los limitantes dentro de ésta.
Nos percatamos ya, de un panorama general dentro de las características de la comunicación verbal, no verbal, oral y escrita, al mismo tiempo nos hicimossabedores de un amplio conocimiento que nos llevará a desempeñarnos de una manera excelente dentro de nuestra habla, de nuestras expresiones y claro está, dentro de nuestra escritura.
Porque la comunicación tanto oral como escrita son una cualidad racional y emocional específica del hombre que surge de la necesidad de ponerse en contacto con los demás, esto según María del Socorro Fonseca Yerena.
Ahoraes turno de abrir paso a una orientación que de manera más práctica y menos teórica nos hará comprender su contenido y su objetivo.











3.1 El Lenguaje como medio de Comunicación.

El medio por el cual nos comunicamos los seres humanos se llama “lenguaje”, el cual se puede definir como “un conjunto de signos estructurados que dan a entender una cosa” (Morris).
En susorígenes, el hombre se comunicaba con lenguajes no verbales, mediante su cuerpo y sus órganos sensoriales: la voz, el gesto, los movimientos, los ojos.
Cada forma, sonido o identificación humana constituían una señal que identificaba a un hombre con otro, relacionaba una cosa con otra, iban de un territorio a otro: por eso el lenguaje es la facultad propia del hombre para la expresión de sus ideas y seconsidera el vehículo primario para la comunicación.
El lenguaje nace como el más transcendental de los inventos que ha desarrollado el hombre para comprender su mundo, y se desempeña una función central en las sociedades civilizadas, pues influye tanto en su nivel de desarrollo y progreso como en el del conocimiento.
Al igual que la comunicación, el lenguaje tiene una naturaleza social, pueslos humanos tenemos facultad de hacernos entender por otros medios (sonidos, mímica, dibujos, etc., aunque ningún lenguaje serviría si no existiera la interacción humana, como dice Rafael Seco.










3.2 La función del Lenguaje.

Bühler distingue tres funciones transcendentales del lenguaje, que acompañan a las intenciones básicas del hombre cuando quiere comunicarse con otros.1. La función representativa
a) Es aquella por la cual el lenguaje llega a transmitir un contenido.
b) Requiere un sistema de signos representativos de sucesos o cosas.
c) Es propia solamente del hombre, que es capaz de simbolizar con ideas su realidad.

2. La función apelativa o de llamada
a) Por medio de ésta se actúa sobre el oyente para dirigir o atraer su atención.
b) Puedecompararse con las señales de tránsito de las grandes ciudades.

3. La función expresiva
a) Es la que manifiesta el estado psíquico del hablante.
b) A diferencia de la anterior, esta función también puede encontrarse en las expresiones de ciertos animales.
c) En la comunicación del hombre dicha función se manifiesta con singular claridad y es notoria, sobre todo, en el lenguaje de los niños....