ORIGEN DE LA SOCIO CRITICA

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Vice-ministerio de Desarrollo Académico
Universidad Politécnica Territorial de Barlovento “Argelia Laya”
Higuerote-Estado Bolivariano De Miranda
PNF Administración
Unidad Curricular: Fundamentos de la Administracion.
Trayecto I Trimestre II
Sección 03










Profesor:Alumnas:
Yanirellida Guaramato María Martínez 25.000.565



Higuerote, Julio de 2014
Origen de la Socio Critica
Los estudios sociocríticos, estudios quetuvieron su origen en la bisagra de las décadas sesenta y setenta en Francia. Son, como señala Malcuzynski, un producto de cierta coyuntura intelectual que vino a renovar profundamente el dominio de las llamadas ciencias humanas y sociales y, entre ellas, el propio campo de los estudios literarios. Dichos estudios sociocríticos comienzan a desarrollarse paralelamente y sin contacto previo ennúcleos de investigadores franceses de París y Montpellier, de los que sobresalen, respectivamente, los nombres de Claude Duchet y Edmond Cros. Fueron estos investigadores los que comenzaron a dar forma a unos estudios que desde un principio mostraron un gran interés por el dominio de la particularidad de los textos, si bien, y ésta es una diferencia notable, unos se centraron en la narrativarealnaturalista en lengua francesa –Claude Duchet y Henri Miterand- y otros en la picaresca y otra literatura áurea de corte realista en lengua española –Edmond Cros y otros investigadores de su entorno.
Pero, aunque su origen concreto radicara en Francia, la problemática y perspectivas sociocríticas habrían de desarrollarse entre investigadores de otros países en muy poco tiempo. Así, por ejemplo, enCanadá y otros países americanos, además de en el resto de Europa, llegando a existir hoy día una implantación institucional de estos estudios en distintos centros y núcleos como ocurre con el Institut internacional de sociocritique (IIS), además de con grupos de investigación constituidos en universidades de Canadá, Polonia y Austria, entre otras instituciones y países.
Según últimos estudiosrealizados sobre el tema de la Sociocrítica, se ha podido dar a conocer que esta disciplina tiene variadas formas de ser practicada en la vida cotidiana, ya que se interesa por la procedencia, la condición social, las ideas políticas, sociales, económicas, históricas, culturales, entre otras, de la gente en la sociedad.
Desde ya, hay que remontarse al pasado con la historia de este tipo de estudio,pues quien no la conoce puede entender que es “un estudio que se centra en el revelar inconsistencias y contradicciones de la comunidad para la transformación por medio de una acción comunicativa y la formación de redes humanas para realizar procesos de reflexión crítica y creando espacios para el debate, la negociación y el consenso” o, para que sE entienda mejor, “la sociocrítica se concentraexclusivamente en las estructuras textuales y su relación con la sociedad, a diferencia de la sociología de la literatura que aborda también todo el proceso de producción, distribución, reedición y recepción de las obras”. Estas definiciones fueron otorgadas por Hilda Mercedes Morán Quiroz, escritora y socióloga, que dio a conocer su libro: Sociocrítica: ¿versatilidad, caos o complejidad? Además sondefiniciones complejas porque mezclan, sucesos dados en la sociedad que sirven de manera importante para debatir en grupo y criticar si el asunto lo amerita.
Por otro lado, existen varios teóricos que estudiaron esta disciplina y le dieron un sin fin de definiciones, entre ellos están Paulo Freire, Vigostki, Giroux, Kemmis y muchos otros.
El asunto es que la Sociocrítica puede abordar variados...