Orizaba, una ciudad que inspira

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Español. Antología. Primer Taller de Actualización sobre los Programas de Estudio 2006. Reforma de la Educación Secundaria
fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría
de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
La SEP agradece a los profesores y directivos de las escuelassecundarias y a los especialistas de otras instituciones por su
participación en este proceso.

Compiladores
Celia Díaz Argüero
Celia Zamudio Mesa (ENAH)
Laura Beatriz García Valero
Enrique Lepe García
Graciela Quinteros Sciurano (UAM-Xochimilco)
Coordinador editorial
Esteban Manteca
Diseño
Ismael Villafranco Tinoco
Formación
Lourdes Salas Alexander
Primera edición, 2006
© SECRETARÍADE EDUCACIÓN PÚBLICA, 2006
Argentina 28
Col. Centro, C. P. 06020
México, D. F.
ISBN

968-9076-28-0

Impreso en México
MATERIAL GRATUITO. PROHIBIDA SU VENTA

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Índice

Presentación .................................................................................................................................5
Pasado y futuro del verbo leer
EmiliaFerreiro ..............................................................................................................................7
Para transformar la enseñanza de la lectura y la escritura
Delia Lerner ................................................................................................................................17
Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lonecesario
Delia Lerner .................................................................................................................................37
Proyecto: “Los mensajes publicitarios: el arte de la persuación”
Ana María Kaufman y María Elena Rodríguez ........................................................................43
La planificación de proyectos
María Laura Galaburri...............................................................................................................47
La evaluación del proyecto diseñado
María Laura Galaburri ...............................................................................................................55
Evaluación: Concepto, tipología y objetivos
María Antonia Casanova............................................................................................................61
Reformar la evaluación para reformar la enseñanza
María Antonia Casanova ............................................................................................................83
Anexos .....................................................................................................................................103
Planeaciónde un proyecto ..........................................................................................105
Organización de las actividades permanentes .........................................................107
Bibliografía ...............................................................................................................................111

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Presentación

Los maestros son elemento fundamental del proceso educativo. La sociedad deposita en
ellos la confianza y les asigna la responsabilidad de favorecer los aprendizajes y de promover el logro de los rasgos deseables del perfil de egreso en los alumnos al término de
un ciclo o de un nivel educativo. Los maestros son conscientes de que no basta con poneren juego los conocimientos logrados en su formación inicial para realizar este encargo
social sino que requieren, además de aplicar toda la experiencia adquirida durante su
desempeño profesional, mantenerse en permanente actualización sobre las aportaciones de la investigación acerca de los procesos de desarrollo de los niños y jóvenes, sobre
alternativas que mejoran el trabajo didáctico y...