Ortografia del bolsillo y sus ejemplos

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  • Publicado : 26 de abril de 2011
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La Ortografía del Bolsillo
PRELIMINARES
La ortografía.- Si a su etimología nos atendemos, ortografía vale tanto como correcta escritura.
Al estudiarla, pues pretendemos llevar a conseguir esto: escribir correctamente, con perfección, sin faltas que afecten nuestro escrito y den a quien nos lee la impresión cierta de nuestra incultura.
Dominios de la Ortografía.- La ortografía da a conocer lossignos gráficos con que presentamos las letras, elementos más simples de la palabra. Pero se limita a esto, ya que nos dice también como usar los signos que indican las pausas, la entonación, el acento etc.
Utilidad de su estudio.- Apenas si es necesidades detenerse a razonar este epígrafe ¿Quién podrá negar, no ya la utilidad de la ortografía sino la necesidad de la misma parar toda persona quepretenda pasar por culto?
En nuestra ausencia, es lo escrito lo que habla por nosotros, y la impresión que dejamos a los que nos leen, por aquello se mide y pesa.
¿Es difícil aprender Ortografía?- Es estudio de nuestra Ortografía no es, ni mucho menos, empresa difícil. Basta un poco de constancia, inteligencia media y concentrado interés para dominar en poco tiempo.
Alfabeto grafico.
Esconveniente conocer alfabeto. Las personas que ignoran esa sucesión sencilla de letra, no pueden manejar una guía de teléfono, un diccionario, etc. Y hacer en ocasiones un mal papel.

a, e, i, o, u son vocales. Todas las demás son consonantes.
A, a | B, b | C, c | CH, ch | D, d | E, e |
a | be | ce | che | de | e |
F, f | G, g | H, h | I, i | J, j | K, k |
efe | ge | hache | I | jota |ka |
L, l | LL, ll | M, m | N, n | Ñ, ñ | O, o |
ele | elle | eme | ene | eñe | o |
P, p | Q, q | R, r | S, s | T, t | U, u |
pe | cu | Ere o erre | ese | te | u |
V, v | W, w | X, x | Y, y | Z, z | |
ve | Ve doble | equis | Ye griega | zeta | |

INICIAL MAYÚSCULA
Par el uso de iniciar mayúscula, has de tener presente las siguientes reglas:
1. Escribir inicial mayúscula alprincipio de escrito y después del punto final. Ejemplo: Empezamos hacer unos días a estudiar ortografía. Confío fundamentalmente que en este curso lograre, por fin, escribir correctamente.

* Hoy es martes. Dia de compras
* Mañana juega la selección. Esperemos que gane
* La tarde se torna un poco triste.
* El dia esta soleado
* El sabado nos toca jugar
* La niña es bien linda* La mujer come pera
* La estación está muy lejos
* Compraremos muchos pijamas
* Cada día amanece más temprano
* Volverán las oscuras golondrinas
* Estoy cansado esta mañana
* La lluvia ensució el porche
* Es posible
* Estamos cantando debajo del pino
* Los niños desayunan despacio
* Siempre dicen las mismas mentiras
* Tenemos mucha paciencia conellos
* Nadie sale con esta noche tan fría
* Me apetece mucho una ensalada
* Viviremos mil años
* Este niño bebe despacio
* Juan y Pedro son hermanos
* Guatemala pais de la eterna primavera

2. Escribe con inicial mayúscula los nombres, de personas, los apellidos, apodos, y sobrenombres. También los nombres de animales para diferenciarlos entre los de su especie Ejemplo:Laura Laínez, el Titán de Bronce, El Largo, Leal, etc.
* Cartuja
* Merced
* Temple
* Carmelo
* Franciscanos
* Jesuitas
* Dominicos
* Agustinos.
* La Antigüedad
* la Hégira
* la Escolástica
* el Renacimiento
* la Revolución.
* Secretario
* Ministro
* Gobierno
* Director
* Inspector Jefe
* El norte de la ciudad.
*Viajamos por el sur de España.
* Juan
* Luisa
* Toluca
* Pikachú.
* Guatemala

3. Escribir con inicial mayúscula los nombre propios de cosa: libro, revistas, periódicos, películas, establecimientos comerciales, etc. Ejemplo: Lengua Española, El Mundo, Sexta Avenida Diago, “En el lejano Oeste”, etc.
* Botella al mar para el dios de las palabras
* Cien Años de...
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