Ortografia





UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
MODALIDAD PRESENCIAL

MÓDULO FORMATIVO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRIMER SEMESTRE
INTEGRANTES:
VANESSA MACHADO
DAVID GUAMÁN
ROCÍO MARTÍNEZ
CARLA VILLAMARÍN

AMBATO-ECUADOR
MARZO 2013-AGOSTO 2013


INTRODUCCIÓN
Este trabajo está diseñado paraponer en práctica lo aprendido sobre la puntuación ya que esto ayuda a transmitir el mensaje que queremos comunicar. Los utilizamos para dar énfasis y aclarar las ideas con exactitud. Cuando hablamos, la voz nos ayuda a dar el énfasis o entonación que deseamos. En el escrito no tenemos al receptor del mensaje delante de nosotros para decirle con nuestros gestos y entonaciones parte del mensaje.Son los signos de puntuación los que nos ayudan a transmitir el mensaje cuando escribimos. La función de los signos de puntuación es tan importante que el mensaje puede distorsionarse si no se ubican en el lugar indicado.
Al escribir es preciso dominar los signos de puntuación para asegurarnos de que el lector entiende exactamente lo que queremos decir. Al leer, debemos hacer las pausascorrespondientes a los signos de puntuación para que el mensaje se lleve con claridad.
En este trabajo encontrarás reglas y ejemplos para cada signo de puntuación que se presenta con el propósito de ayudarte en tu esfuerzo para comunicarte por escrito más efectivamente. Además con la puntuación de los textos escritos se logra reproducir la entonación de la lengua oral. De ella depende en gran parte lacorrecta expresión y comprensión de los mensajes escritos. La puntuación organiza el discurso y sus diferentes elementos y permite evitar la ambigüedad en textos que, sin su empleo, podrían tener interpretaciones diferentes.
Los signos que vamos a utilizar en esta práctica son los siguientes.

Punto   .
Coma   ,
Punto y coma   ;
Dos puntos   :
Puntos suspensivos   ...
Signos deinterrogación   ¿? Signos de exclamación   ¡!
Paréntesis   ( )
Corchetes   [ ]
Raya   -
Comillas “ “

ÍNDICE DEL CONTENIDO

CONTENIDO
Objetivos…………………………………………………………….. 4
Contenido científico………………………………………………….5
Resumen……………………………………………………………...21
Conclusiones………………………………………………………....26
Bibliografía……………………………………………………………27
Anexos…………………………………………………………………28OBJETIVOS
Objetivo general
Lograr que el/la estudiante pueda aplicar las reglas relacionadas a los signos de
Puntuación.
Objetivos específicos
1. Aplicar las reglas de los signos de puntuación en trabajos escritos.
2. Identificar los signos de puntuación en un escrito.
3. Aplicar los signos de puntuación al redactar texto.
4. Aplicar juegos para reconocer los signos de puntuación.CONTENIDO CIENTÍFICO
LA COMA ( , )
La coma se utiliza para indicar una pausa breve en la oración. Se usa coma:
• Cuando se invierte el orden regular de las oraciones o para separar una cláusula subordinada de la oración principal.
Ejemplos:
A los que tomaron el examen, les dio la oportunidad de repetirlo.
Aunque llueva en el fin de semana, la actividad se llevará a cabo.Ya estábamos listos para partir, cuando se averió el vehículo.
Si no fuera por la temperatura, viviría en Europa toda mi vida.
Excepción: Se omite la coma si la inversión consta de cinco palabras o menos.
Ejemplo:
Si llama dile que venga.
• Para separar elementos en serie (palabras, frases y oraciones cortas) cuando no le preceden las conjunciones y, e, o, u, ni).
Ejemplos:
En unbuen desayuno se consumen frutas, jugos y cereales.
Preguntó por Aurora, por José y por Enrique. 3
El escultor crea figuras en los trozos de madera, pinta los rostros y añade colores a la vestimenta.
Puedes pedir refresco, café o té.
Los productos para la donación pueden ser pastas dentales, jabones o cepillos.
Excepción: no se escribe coma antes de la conjunción ni.
Ejemplo:
Los...