Ortografía

 “TODO YO, TODO YO”
ATENTAMENTE: PROFESOR DE ESPAÑOL


Todo yo, todo yo, atentamente: profesor de Español. Exclamación cuya vigencia no tiene fecha de caducidad, en este siglo XXI, la era de la Comunicación, la Información, la Tecnología y la Globalización con sus vertiginosos cambios en la vida contemporánea, donde todos somos testigos y partícipes, escenario en el que se inscribe tambiénla educación en la nueva sociedad que se gesta.

Ciertamente, desde sus inicios, el hombre ha tenido la necesidad de comunicarse y convivir con las personas que lo rodean, para ello ha utilizado la lengua, la cual aprendió a emplear de diversas maneras, entre ellas la forma oral y la escrita, ésta última requiriendo de una buena ortografía para un mejor entendimiento del mensaje en el procesocomunicativo.

Con el paso del tiempo, el hombre fue perfeccionando la forma en que escribía, adquiriendo la habilidad para representar con dibujos en las paredes de las cuevas algunos ritos que llevaba a cabo, después, éstos dibujos fueron más complejos dando lugar a los pictogramas, los cuales se hacían sobre tablillas de arcilla. En Mesopotamia se pasó de los pictogramas a una escritura máscuneiforme de ellos, desembocando en la escritura silábica cuneiforme, y por otro lado, en Egipto se utilizaba una escritura jeroglífica, en donde se escribía de izquierda a derecha.

Es gracias a nuestros antepasados que podemos contar con la escritura tal y como es en la actualidad, con sus reglas, significados, etcétera.

En nuestra vida cotidiana, con frecuencia hacemos uso de laescritura, convirtiéndose en una forma de expresar lo que pensamos y queremos, la utilizamos tanto en nuestra casa como en la escuela.

Y es, precisamente en la escuela, en donde acontece todo lo que en el presente trabajo se pretende tratar, al ser ella el escenario donde tanto alumnos como profesores hacen uso de la escritura y en sí de la ortografía.

Por ello es de suma importancia saber qué esortografía, encontrando la siguiente definición:

Ortografía: proveniente del latín orthographĭa, (ortho: derecho, correcto y graphia: escribir, arte de escribir correctamente), es el conjunto de normas que regulan la escritura. Forma parte de la gramática normativa ya que establece las reglas para el uso correcto de las letras y los signos de puntuación. (http://definicion.de/ortografia/).Para entrar de lleno al tema de la ortografía en el ámbito escolar, es necesario hablar en primer término de la Real Academia Española, institución cultural fundada en 1713, siendo la entidad que unifica las directivas para todo el mundo de habla hispana, y quien va realizando publicaciones tanto sobre prosodia y ortografía, así como de lexicología y diccionarios, teniendo como misión principalvelar que los cambios que experimente la Lengua Española en su constante adaptación a las necesidades de sus hablantes no quiebren la esencial unidad que mantiene en todo el ámbito hispánico.

Así como la Real Academia Española está al pendiente de la escritura, es necesario que los profesores de nivel bachillerato se preocupen más por los problemas ortográficos que tienen sus alumnos, debido aque la ortografía tiene un gran peso en la educación, no sólo en la materia de Español sino en todas las asignaturas, ya que si no se atiende la ortografía será difícil entablar una buena comunicación escrita porque un acento, una coma, un punto o cualquier otro signo ortográfico, puede darle un cambio radical al significado de la idea expresada.

En la actualidad, los alumnos de bachillerato seencuentran influenciados por la tecnología, desgraciadamente la mayoría de las veces hacen mal uso de ella, por ejemplo, al dejarles una tarea en el internet solamente copian y pegan la información, sin darse tiempo de leer lo que le entregarán al profesor, otras veces cuando se les deja hacer una redacción no le toman importancia a escribir correctamente, confiándose en que la computadora...