otros

 OBJETO DE ESTUDIO: contenidos de la conciencia (percepciones y sensaciones)
METODO: introspección
FIN: academicista
RECHAZO: alma

Su “padre fundador” fueWUNDT. El primer laboratorio fue en una universidad en 1879 (fines académicos).
En la época habían dudas de si la psicología se podía considerar una ciencia (para Kant no por ejemplo). Lo que van a tratar los psicólogos de la época es acercarla a las cs naturales y convertirla en una ciencia. La metodología experimental constituía el primer paso para la fundación de una psicología experimental.Wundt creía que para ello había que estudiar la estructura/contenidos de la conciencia, es decir las sensaciones, memoria, sentimientos, etc. Mediante la experiencia inmediata de lo que se percibe externamente se percibe (refleja) lo del interior.
METODO DE INTROESPECCION Wundt decía que no era lo mismo la percepción de hechos subjetivos (experiencia cotidiana) a la observación de los mismos. Enla observación el objeto y el investigador tienen que estar separados y de hecho esto nunca sucede.
EJEMPLO: experimento luz (cual es mas fluorescente) En este experimento entra en juego la memoria, el recuerdo y las imágenes; estos elementos para wundt no sirven, por lo que no los toma, sería una RETROESPECCION.
La introesp es la percepción de hechos subjetivos, una percepción interna: quierecaptar lo que el sujeto percibe y que responda rápido: percepción interna inmediata. Y la retrospección es la observación científica, la autobservacion, toma cosas de la memoria o recuerdos de otra experiencia.

RECHAZO: la psicología experimental deja de lado el concepto de “alma” justificándolo como que la misma o es tangible. La sustituye al alma por la conciencia (esta no es tan inobservable)Características de un experimento en un laboratorio: (3)
1) El sujeto en un tiempo acotado debe decir que es lo que percibe y así, evitar el proceso de auto reflexión (no memoria, recuerdo, si percepción y sensación).
2) Repetición de la experiencia interna que tenía que estar garantizada por las condiciones del experimentador del laboratorio. (solo aplicable a pocos procesos psicológicos:perc. Y sens)
3) El observador solo podía dar juicios de objetos internos que fueran equiparables con cualidades del mundo exterior.

Hacia fines del siglo 19 amplían el estudio de procesos psicológicos (proc psic superiores) = INTROSPECCION EXPERIMENTAL SISTEMATICA  además de la perc y sens ahora tmbn se suman la memoria, el pensamiento y los sentimientos complejos. (Tichener)

En la épocase estudio en ALEMANIA (introesp, cc) y en EEUU/inglaterra tmbn la cc pero algo mas mental :
Término “observador”
para Wundt era el experimentador, el que acercaba la percepción interna a la externa. Se evitaba todo proceso de auto reflexión.
 Para la tradición de eeuu TICHENER se tiene que dar un entrenamiento del observador. Se busca a un entrenado para poder llegara los elementos últimos de la conciencia: sensaciones. Tichener toma la retroespeccion.
Tichener toma la teoría de Wundt y la lleva a EEUU retocándola un poco (I.E.sist). Ahora interesaba mas la condición subjetiva del experimentador, pasa a tener un rol mas activo, se dan descripciones mas cualitativas.









 surge en EEUU a ppios del xx, en un contexto histórico-social en dodnehabía un auge industrial, una necesidad de mano de obra productiva (que el obrero trabajara mas y mejor) necesidad de un aumento de capital, algo que estimule a los obreros. Como la psico experimental no podía responder a las demandas de la época surge el conductismo. Así es como podemos hablar de un cambio de paradigma en eeuu,con la muerte de Tichener y James cae la PE y viene el C.
 OBJETO...