P26 ADMINISTRACIÓN I 2015B





SELLO

















































































































































































































































































































PRIMERA EVALUACIÓN
Fecha entrega de calificaciones
Del 12 al 16 de octubre de2015
Saberes Requeridos
Criterios a considerar
Ponderación
100 %
Conocimientos
Tipo de evaluación
Diagnóstica
Formativa
Sumativa
60

Instrumento
Guía de observación/Lista de Cotej
Rúbrica/ Portafolio de evidencias
Rúbrica/ Portafolio de evidencias.


Fecha de aplicación
AL INICIO DE CADA BLOQUE O SESIÓN
DURANTE EL BLOQUE
AL FINAL DE CADA BLOQUE


Temas o Bloques


Bloque I: Introducción a laAdministración.
Bloque I: Analiza el desarrollo de la administración.
Bloque I: Comprende la importancia de la administración.

Habilidades/
Procedimientos
Lista de Actividades grupales
Lista de actividades Individuales
20

Plenaria
Exposiciones
Línea de Tiempo
Diapositivas
Cuadro Sinóptico

Cuaderno de trabajo
Fichas de trabajo
Hoja Word
Participaciones


# de Act.
2
Fechalímite de entrega
02-10-2015
# de Act.
2
Fecha límite de entrega
02-10-2015

Actitudes y Valores
Actitud propositiva, respetuosa, colaborativa, tolerante. Apego a normas durante las clases. Puntualidad en la entrega de trabajos
Responsabilidad.
20
Observaciones:
% Tiempo

% Contenidos

% Productos

















































COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE PUEBLAOrganismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado











REGISTRO DEL LOGRO DE COMPETENCIAS Y EVALUACIÓN CONTINUA
ASIGNATURA
ADMINISTRACION I
SEMESTRE
 
5°
GRUPO
C y E
MATUTINO / VESPERTINO
PERIODO:
2015-B
 
 
 
 
 
 NOMBRE DEL DOCENTE
MARCO ANTONIO MENDEZ PEREZ.
COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS
Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
COMPETENCIA DISCIPLINARES BÁSICAS Y EXTENDIDAS
Propone soluciones a problemas de su entorno con una actitud crítica y reflexiva, creando conciencia de la importancia que tiene el equilibrio en la relación ser humano–naturaleza.
COMPETENCIAS ACTITUDINALES
RESPETO, TOLERANCIA, TRABAJO EN EQUIPO, ACTITUD CRITICA Y REFLEXIVA,
 
PERIODO DE EVALUACIÓN PARCIAL
Primer parcial
Segundo parcial
Tercer parcial

 

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
LOGRO DE LA COMPETENCIA
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
LOGRO DE LA COMPETENCIA
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
LOGRO DE LA COMPETENCIA

NOMBRE DEL ALUMNO
MATRICULA
EEVALAUCION DIAGNSOTICAPlenaria 15%
Línea de Tiempo 10%
Cuaderno de trabajo 20%
 Participaciones 25%
 Exposiciones Hoja Word 10%
 Fichas de Trabajo 15%
 Evaluación Escrita
 
PORCENTAJE FINAL 100%
AVANCE INSUFICIENTE
AVANCE SUFICIENTE
AVANCE OPTIMO
NO HA LOGRO NINGUN AVANCE
PUEDE MEJORAR
AVANCE ESPERADO
Fichas de trabajo 15%
Diapositivas 20%
Participaciones 20%
Hoja Word 10%
 Investigación de campo 15%
Cuaderno deTrabajo 10% 
 Cuadro Sinóptico 10%
 Evaluación Escrita
 
PORCENTAJE FINAL 100%
NO HA LOGRO NINGUN AVANCE
PUEDE MEJORAR
AVANCE ESPERADO
AVANCE INSUFICIENTE
AVANCE SUFICIENTE
AVANCE OPTIMO
Exposiciones Diapositivas 25%
Mapa Conceptual 20%
Reporte Escrito 15%
 Hoja Word 10%
 Cuaderno de Trabajo 15%
 Tríptico 15%
 Evaluación Escrita
 
 
PORCENTAJE FINAL 100%
NO HA LOGRO NINGUN AVANCE
PUEDE MEJORARAVANCE ESPERADO
AVANCE INSUFICIENTE
AVANCE SUFICIENTE
AVANCE OPTIMO
1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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