padre separados






Rendimiento de niños con padres separados
Investigación Social Cuantitativa










Respuestas sobre nuestra investigación:
1. ¿De qué estamos hablando?

De unainvestigación que se quiere aplicar sobre el rendimiento que abarca a niños con un ambiente familiar complicado, mas especifico, con padres separados.

2. ¿De quienes estoy hablando?

De niños entreprimero a quinto básico (6 a 10 años) de un Colegio Particular Subvencionado.

3. ¿Por qué es de interés estudiar este problema?

Porque es un tema que tanto nivel nacional como mundial afecta, un niñoque crece en una familia en que sus padres están separados puede traer muchos problemas en el sentido psicológico y afectivo lo cual se puede ver reflejado en el rendimiento de su aprendizaje yestudios.

4. ¿En qué circunstancias se presenta el problema?

Nos centraremos en los últimos años (2005 -2012) , en el cual podemos ver como el avance tecnológico entre otros avances aportan en esteproceso del niño.

5. ¿Qué antecedentes tengo del problema?

Hoy en día a aumentado de manera impactante el numero de separaciones entre parejas, en el cual son los niños los que resultanafectados por esto; la principal relación que se deriva entre la influencia que tiene la separación de los padres en el rendimiento escolar de los niños (as) es, las consecuencias que esta provoca en el niño,relacionadas a las rupturas sentimentales previas asociadas a la separación, esto dependerá de la edad y la madurez que tenga el niño (a). Todos estos problemas que puedan estar ocurriendo de manerainterna en el niño (a), se expresaran en todos los ambientes que este se desenvuelva, como en el ámbito escolar, en el aprendizaje, la atención, y los métodos de estudio.

6. ¿Qué sabemos delproblema?

Sabemos que los niños extrañan al padre que se aleja de la familia y buscan apoyo, cariño y disciplina en otras personas generalmente fuera de la familia. Sus abuelos se hacen fundamentales...