PAGINAS PRELIMINARES LUZMELIS VALERIO













la autoestima como valor esencial para fortalecer la lectura en nIños y niñas del 4to grado, sección “B”, Escuela Primaria Bolivariana “Br. J. Vidal”, Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro






ELABORADO POR:

BR. LUZMELIS VALERIO SERRANO
C.I. Nº 9.862.511



(Informe Final del Seminario de Investigación Educativa)





















la autoestima como valor esencial parafortalecer la lectura en nIños y niñas del 4to grado sección “B ” Escuela Primaria Bolivariana “Br. J. Vidal” Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro






Elaborado por:
Br. Luzmelis Valerio


Universidad Nacional Abierta
Informe Final del Seminario de Investigación Educativa

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA.
VICERRECTORADO ACADEMICO
CARRERA EDUCACION INTEGRAL
CENTRO LOCAL DELTA AMACURO


PÁGINADE APROBACIÓN
Bachiller: Luzmelis de la Cruz Valerio Serrano C.I N° 9.862.511_______
Titulo de la Investigación: La Autoestima como valor esencial para fortalecer las Lecturas en Niños y Niñas del 4to Grado Sección “B” de la Esc. Prim. “Br. J. Vidal” Parroquia J. Vidal Marcano, Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro.
Asesor de la Asignatura Seminario de la Investigación Educativa:Licda. Nancy Lira.__________________________________________________
Nombre de la Escuela y Ubicación: Esc. Prim. Bol. Br. J. Vidal. Ubicada en la Urb. Negro Primero, Calle 1 s/n, Parroquia J.Vidal Marcano. Tucupita-Edo. Delta Amacuro.
Este trabajo fue entregado el día:___/___/___; como Informe Final de Seminario de Investigación Educativa y obtuvo el siguiente puntaje: __de __
Por lo tanto elobjetivo Nº 4 se considera logrado:_____
No logrado:_____, En consecuencia ,el estudiante debe repetir el informe final de este seminario.

______________ ______________
Firma y C.I Firma y C.I
COMTFORPRA Asesor de la Asignatura

FECHA Y SELLO

INDICEDedicatoria………………………………………………………………………………..
v
Agradecimiento……………………………………………………………………………
vi
Introducción………………………………………………………………………………..
vii
Resumen……………………………………………………………………………………
viii
Informe I. Estudio del Problema.

1.1. Descripción del Aula donde se detectó el problema………………………….
13
1.2. Descripción de la Situación Problemática……………………………………..
14
1.3. Antecedentes del Problema…………………………………………….............
22
1.4. Enunciado del Problema…………………………………………………………
24
1.5. Objetivos de laInvestigación…………………………………..........................
24
1.5.1.- Objetivo General………………………………………………………….
24
1.5.2.- Objetivos Específicos…………………………………………………….
24
1.6.- Justificación e Importancia del Problema……………………………………...
25
Informe II. Estrategias de Solución.

2.1.- Descripción de la Propuesta de Solución………………………………..............
28
2.2.- Cronograma de Aplicación de lasTareas……………………………….............
35
2.3.- Justificación de las propuestas de solución diseñada…………………………..
39
Informe III. Resultados de la Aplicación.

3.1.-Cumplimiento del Cronograma de Actividades Previstas………………………
42
3.2.-Resultados obtenidos………………………………………………………………..
43
Conclusiones……………………………………………………………………………….
46
Recomendaciones…………………………………………………………………………
47
Referencias Bibliográficas………………………………………………………………..
49Anexos……………………………………………………………………………………
51

DEDICATORIA

Agradecida con Dios y la Virgencita del Valle, por proporcionar la fortaleza, la salud y la esperanza para lograr mis objetivos.
A mis padres Juan y Araceli, quienes con su ejemplo de perseverancia y constancia me enseñaron a luchar día a día para alcanzar mis metas. Mi triunfo es de ustedes.
A mi compañero de vida Mario Mata, por apoyarnos mutuamente en nuestra formación profesional, por sucariño, su estimulo, su compresión y su paciencia. ¡Gracias por darme tanto!
A mis adorados hijos María José Alejandra y Mario José, mis orgullos, mi gran motivación e inspiración para superarme cada a día y luchar por un futuro mejor, que este logro les sirva de estimulo...