pair
Páginas: 2 (367 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2015
PROYECTO PAIR
Nombre y Apellido:
Escuela:
Materia: FORMACION ETICA Y CIUDADANA
Curso: 4 to año
Horarios:
Temas Desarrollados:
FORMACION ETICA Y CIUDADANA. Las personas y sus necesidades derelacionarse. LA FAMILIA. Concepto. Evolución (ESI). Otros grupos de socialización. LA ADOLESCENCIA (ESI). LA LIBERTAD. Concepto. Formas. Libertad y responsabilidad. Sus límites. Los valores. LASNORMAS. Concepto. Clasificación. Diferencias entre las mismas. Ámbito de aplicación. LAS ACCIONES. Concepto clasificación. Consecuencias. Responsabilidad.
ETICA Y MORAL (ESI). Conceptos. La concienciamoral. Conflicto moral. Responsabilidad de nuestros actos. CULTURA E IDENTIDAD CULTURAL. Concepto. Características. ESTADO. Conceptos relación. LA DEMOCRACIA. Concepto. Tipos de democracia. Defensa.IGUALDAD. Concepto. Igualdad ante la ley. Igualdad de oportunidades. LOS PARTIDOS POLITICOS. Concepto. Elementos distintivos. Partidos políticos en nuestra CN. EL SUFRAFIO. (ESI) concepto.Características. LA DEFENSADE LOS DERECHOS HUMANOS (ESI).Concepto. Clasificación. DECLARACIONES DERECHOS Y GARANTIAS. Conceptos. Supresiones. CONSTITUCION NACIONAL ARGENTINA. La forma Representativa, republicana yfederal. División de poderes. Atribuciones en la CN y C.P.
Temas Prioritarios:
Los valores. La Persona. Valores Morales y Éticos.
Reglas de convivencias. Las normas.
La Constitución NacionalLos derechos humanos.
CLASE N°
TIEMPO
ALCANCE DE LOS CONTENIDOS
TAREAS DEL ALUMNO
CAPAC. INVOLUCRADAS
BIBLIOGRAFIA
RECURSOS
Primer clase
120 minutos
Los Valores
Lectura del materialbibliográfico y responder las siguientes consignas.
Comprensión lectora.
Producción escrita. Trabajo con otros
Educación cívica 1. Pasel-Asborno. Aique Grupo Editor
Pizarra, computadora, hojas,diccionarios.
Segunda clase
120 minutos
Las reglas de convivencias
Realizar un cuadro sinóptico estableciendo las diferencias de cada una de ellas
Comprensión lectora.
Producción escrita. Trabajo con otros....
PROYECTO PAIR
Nombre y Apellido:
Escuela:
Materia: FORMACION ETICA Y CIUDADANA
Curso: 4 to año
Horarios:
Temas Desarrollados:
FORMACION ETICA Y CIUDADANA. Las personas y sus necesidades derelacionarse. LA FAMILIA. Concepto. Evolución (ESI). Otros grupos de socialización. LA ADOLESCENCIA (ESI). LA LIBERTAD. Concepto. Formas. Libertad y responsabilidad. Sus límites. Los valores. LASNORMAS. Concepto. Clasificación. Diferencias entre las mismas. Ámbito de aplicación. LAS ACCIONES. Concepto clasificación. Consecuencias. Responsabilidad.
ETICA Y MORAL (ESI). Conceptos. La concienciamoral. Conflicto moral. Responsabilidad de nuestros actos. CULTURA E IDENTIDAD CULTURAL. Concepto. Características. ESTADO. Conceptos relación. LA DEMOCRACIA. Concepto. Tipos de democracia. Defensa.IGUALDAD. Concepto. Igualdad ante la ley. Igualdad de oportunidades. LOS PARTIDOS POLITICOS. Concepto. Elementos distintivos. Partidos políticos en nuestra CN. EL SUFRAFIO. (ESI) concepto.Características. LA DEFENSADE LOS DERECHOS HUMANOS (ESI).Concepto. Clasificación. DECLARACIONES DERECHOS Y GARANTIAS. Conceptos. Supresiones. CONSTITUCION NACIONAL ARGENTINA. La forma Representativa, republicana yfederal. División de poderes. Atribuciones en la CN y C.P.
Temas Prioritarios:
Los valores. La Persona. Valores Morales y Éticos.
Reglas de convivencias. Las normas.
La Constitución NacionalLos derechos humanos.
CLASE N°
TIEMPO
ALCANCE DE LOS CONTENIDOS
TAREAS DEL ALUMNO
CAPAC. INVOLUCRADAS
BIBLIOGRAFIA
RECURSOS
Primer clase
120 minutos
Los Valores
Lectura del materialbibliográfico y responder las siguientes consignas.
Comprensión lectora.
Producción escrita. Trabajo con otros
Educación cívica 1. Pasel-Asborno. Aique Grupo Editor
Pizarra, computadora, hojas,diccionarios.
Segunda clase
120 minutos
Las reglas de convivencias
Realizar un cuadro sinóptico estableciendo las diferencias de cada una de ellas
Comprensión lectora.
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