palabras juntas y separadas

PALABRAS JUNTAS Y SEPARADAS
Son casos de agrupaciones de sílabas de una o varias palabras de tal forma que cambian totalmente el significado original cuando están juntas o separadas.
Por ejemplo:
Plátano es / plata no es.
Qué harías si te besara / qué harías si te ve Sara.
Estudiosa / es tu diosa.
No se aburra/ no sea burra.
Espera / es pera. 
El rey no morirá / el reino morirá
La reina esputa / la reina es puta.
Con estos casos se componen una serie de calambures, o sea, un juego de palabras que consiste en modificar el significado de una palabra o frase agrupando de distintos modos sus sílabas.
Un calambur muy famoso es el deQuevedo quien le dijo "coja" a la reina Mariana de Austria, segunda esposa de Felipe IV e hija de Fernando III de Alemania, sin que esta se ofendiera. Se acercó con una flor en cada mano y le dijo:
Entre el clavel blanco y la rosa roja, su majestad escoja.
Entre el clavel blanco y la rosa roja, su majestad es coja.
 Al darse cuenta de la indirecta ofensiva, la Reina le respondió
Que soy coja yalo sé y el clavel escogeré.
Pero el problema es saber cuándo se escriben juntas y cuándo separado. Para ello veamos los siguientes métodos:







A cerca de se usa con el sentido de casi: «Se reunirá a cerca de dos mil obreros para la protesta».
Actualmente, acerca solo se usa en la locución preposicional acerca de e introduce el tema de que se trata: «Podemos investigar acerca de lascausas de la corrupción».






Cuando son preguntas directas o indirectas, estas expresiones se escriben separadas:  ¿Por qué? ¿Con qué? Dime por qué, para qué,
 y así es en todos los casos.








 





EJERCICIOS


          1.        ¿En cuáles oraciones hay un correcto uso de las palabras juntas o separadas?

I.      Te abordó cuando lo creyó oportuno  II.    Lo llevaba todo a cuestas.  
III.   Aquella es la casa adonde vamos.  
IV.  Yo iré adondequiera el pueblo.
A)   II, III y IV
B)   I, II y III   
C)   II y III
D)   III y IV
E)   Todas


          2.        Relacione correctamente
I.      Sus bienes ascienden……de dos millones 
a)    acerca  
b)    a cerca 
II.    Siempre estudia …… fija. 
a)    ahora  
b)    a hora
III.   Te damosnuestra más cordial……..
a)    bienvenida
b)    bienvenida
IV.  Le condenaron ……… muy duras.
a)    apenas  
b)    a penas

A)   Ib, IIb, IIIa, IVb.   
B)   Ia, IIb, IIIb, IVa.
C)   Ib, IIa, IIIb, IVb.
D)   Ia, IIb, IIIa, IVa.
E)   Ib, IIa, IIIa, IVb.


          3.        Complete los espacios con las palabras adecuadas
I.      No te cambies de ropa, sal……….
a)    a sí mismo
b)   así mismo
II.    Un consejo nunca está……………
a)    demás
b)    de más
III.   Estudiaré ……….., luego trabajaré
a)    mediodía
b)    medio día
A)   Ia, IIb, IIIa.
B)   Ib, IIa, IIIb.
C)   Ib, IIb, IIIb.   
D)   Ia, IIa, IIIa.
E)   Ib, IIb, IIIa.

          4.        En cuál oración, se debe emplear la expresión que hacer
A)   No hay ninguna actividad…que hacer……...  
B)   Ya no sé …quehacer………..
C)   Su diario………….. lo estresaba.
D)   El tema es…que hacer……..con la corrupción
E)   El……….del ama de casa es de admirar

          5.        ¿En qué espacio se emplearía la expresión medio día?
A)   Sale a trabajar durante el……
B)   …medio dia…estuvo nublado por la costanera.   
C)   ¡Qué……tan radiante!
D)   El alumno estudia hasta el…medio dia…
E)   Aquel……seráinolvidable.

          6.        ¿En cuáles oraciones hay un correcto uso de las palabras juntas o separadas?
I.      Te abordó cuando lo creyó oportuno
II.    Lo llevaba todo a cuestas.
III.   Aquella es la casa adonde vamos.
IV.  Yo iré adondequiera el pueblo.
A)   II, III y IV
B)   I, II y III  
C)   II y III
D)   III y IV
E)   Todas

          7.        Relacione correctamente...