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 ACTIVIDAD # 3
Haga un resumen de cada una de las técnicas de relación.
1.- TECNICA DE CONCORDANCIA.- Consiste en la atmosfera de mutua confianza, donde existe una buena relación personal, cuyo principal objetivo es construir el puente de relación. En este espacio el orientador ofrece sus actitudes de aceptación y de interéspor el orientado.
Son factores de concordancia los procedimientos que se emplean en el encuentro inicial y las comodidades que se bridan en el ambiente de la consulta.
Se utilizan temas neutros para romper el hielo y permitir al niño o adolescente que se sienta en confianza para expresar todo cuanto sea su problema a tratar, pero hay que tener el control de que sea de pocos minutos para no caeren una charla aburrida.
2.- TECNICA DE REFLEJO.- Consiste en conducir al orientado a percibir y pensar sobre los sentimientos e ideas que expresa como una parte de su propia personalidad y no como fuera de sí mismo. El orientador hace de espejo de las actitudes del orientado para que este se comprenda mejor y para darle a entender que está siendo comprendido.
En general, los sentimientos porreflejar son de tres grupos:
a) Sentimientos Positivos.- felicidad, seguridad, amor, satisfacción, optimismo.
b) Sentimientos Negativos.- temor, miedo, culpa, hostilidad, depresión, rechazo.
c) Sentimientos Ambivalentes.- Son la presencia de dos o más sentimientos contradictorios.
Este proceso de orientación se identifica tres tipos de reflejo:
a) Reflejo inmediato.- Consiste en reiterar unsentimiento inmediato después de haber expresado por el orientador.
b) Reflejo sumario.- Consiste en unir varios sentimientos que han sido expresados previamente.
c) Reflejo terminal.- Consiste en resumir las actitudes más significativas expresadas durante la entrevista.
3.- TECNICA DE ACEPTACION.- Consiste en determinar formas de la expresión destinadas a estimular la comunicación espontaneade parte del orientado. Se dan expresiones simples que demuestren una actitud de aceptación y aliento para el avance del dialogo, haciendo sentir al orientado que está siendo escuchado y que puede expresar con confianza sus sentimientos. En este proceso observamos tres elementos:
El primero es la expresión facial y los movimientos afirmativos de la cabeza.
El segundo es el tono de voz einflexión que dice el alumno.
El tercero es la postura de una actitud de acercamiento que implique cualidades de franqueza y sinceridad en el orientador.
4.- TECNICA DE ESTRUCTURACION.- Consiste en la definición que hace el orientador acerca de la naturaleza, límites y metas del proceso de orientación en general y de las características particulares de la relación.
La estructura de la sesión deorientación tiene dos elementos:
El primero implica que la posición misma y el papel conocido del orientador establecen límites que son generalmente comprendidos por el orientado.
El segundo es la estructuración formal que consiste en las expresas declaraciones del consultor para explicar y limitar de acuerdo a la naturaleza del caso el proceso de consulta.
La estructuración tiene el valor deevitar los malos entendidos, enfocando los roles del orientador y el orientado.
5.- TECNICA DEL SILENCIO.- Consiste en valorar el significado del silencio dentro de una relación de orientación y dar la especial importancia al determinado momento.
En términos generales todo comentario acerca del silencio requiere que se reconozcan dos tipos:
El negativo o de rechazo.- Expresa turbación oresistencia.
El positivo o de aceptación.- Expresa un medio para el apoyo.
El tercero .- Es la resistencia provocada por la hostilidad.
El cuarto .- Puede ser la señal que el orientado experimenta un dolor que no puede expresar.
El quinto.- Se denomina silencio anticipatorio en que el orientado calla esperando algo del orientador.
El sexto.- El orientado puede estar pensando en lo que acaba de decir....